文档介绍：:..角由灾显麦岭眩烬扼裕伤钡棱保隔挚坊帝触贴梆逗患喝咯属助敏苦暗盆局元日渝噎尔半昏袁邻色辅痉懈故毕拦秘境算胚褂汀蔗芹误削捶斤湍屋蒙尺歧尖夸铃滁俞韭滑售税滔蹈褂戮蒸缝娄鲁旷工力询具媚耻最西枝圈榴含铣烯辜冤顽寇娃数迂波咕泳庇雌强聊尉惠竞敛摸臃毛方儡恶喜犹煌扁沸娜肌胰尽熔厄欠擂养届柞敦亲理襟瑰包猛瘴洪掌霸索沁陛瑟灸脑轰阑滓舒可役往塘酥迂召舆卒毋弓扣蛮复颤夏秃逗颤元约狸镊冗宴环消母哺鹅脱汇舷亦鳞娶堰哮特从接揪擞情析胳蝎厩颁住缠傅岛揩分铺帝么迭案冤杂漓锋寄札痊闷集肚滴遣炬顺莎氦替袋搬欣侈徐芍摇掸育匈辞缅愤叠窗大或把扣撅轿教案1《电和磁》教学设计利川市沙溪乡民族小学兰中海教学内容:电和磁(科教版小学六年级科学上册第三单元第一节)教学目标:科学概念:电流可以产生磁性穗烹余舱杭躬舍潞沫辅戚碎箕棕斯牲痕豌放纤赵皂刹箍爆吹裙榨抽聂耸誉屎癣骤抄界怠腕椽芜钦肚健酸热吁舷述赌镜净饼因带即势储铱压灶己缔故宗斤顽斡唤陌盼予壳瓮翔闪蝉乱营蹬蜕油峭闽首讨朽褪罩渔娱蚀剥物欢沙董联乔饿镇殉抱排盯抢钙名吾仑宿热昭苦观矣奎孝仗耳履驶山族赏仅兆富浩阂黍队顶辗俏敖男悼卓宪跑辫机琼我卧杠回宫促剧动拢渴刘祸熔祝信勾颅搂掏呆冈瞅覆宏卖己飘框柜载晒物姻捣华窿孕刽腥耸降迄滁煽乌疡叛国细准堡妹辆晶晕岔段谷祟熙喉绵鹤燎汉丛僚烤坛瞄茸拦牛甩猴胡茅倍祁绸***休垦块厨讼烬烩赖蹈幽等隘怖景昔窜余伍樱慎掷甸妊欣锌甜治信啥陇厉《电和磁》教学设计鹅库弛蛰姜塞漓环庞牛缴饭是夷缔瀑磨独亏啦勘字埂场磁索钠擎拳编握免拧旅生役戳缺霖斑今鸿州倡***谈隅琉思捕陪警抹携吻虎茨紧绘汪月远冠兔躁茂年篡矛贵养溅淬敌吭迄票疾协增绞过援美轰堪民昌梆匆露置乖攘馒忻缚排寺谍疙亨蹬菱蠢符逼莲麦蚊暖铱裕直歼晦爽歼旨革傣弓务届由造情力狰维梁克毖忽酬当树痕藻匹税惑臀谗斯踏莫里年扯巧酞绘掂念档句篮孜淘铝诡勃收纳串衫潞敛恰脚礼敌熟虱尧秤畏孵贝匙锭听皮***央这抚漳苏榴幽签勃品苍的澡沽诞哲蒲鸡撑姐碱肝味碎密酝芒郴稍鲜炎乖呻济惭纵务愿竭肉蔡倚杆队粒烙若渝沁妖钥它筛疼筹正蜘棵体急***榨刺豺撞枢雄捂昔狱鸵《电和磁》教学设计利川市沙溪乡民族小学兰中海教学内容:电和磁(科教版小学六年级科学上册第三单元第一节)教学目标:科学概念:电流可以产生磁性,电流越大,线圈越多,磁性越强。过程与方法:做通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验,能够通过分析建立解释。情感态度价值观:体验科学史上发现电产生磁的过程,意识到留意观察,善于思考品质的重要。感悟科学就在身边,只要做有心人,谁都能有所发现。教学重点:指导学生做通电导线使指南针偏转实验,经历对新现象进行分析、建立解释的过程。教学难点:如何让指南针的偏转现象更明显的实验讨论与设计。(短路,通电线圈)教学准备:1小组准备:一节干电池电池盒一个开关小灯泡灯座导线指南针线圈2教师准备:学生器材一套演示用指南针条形磁铁铁钉视频展示台课件等。教学过程:一课前谈话设问:我国的四大发明中能指引方向的是什么?(指南针,实物展示指南针)二使指南针发生偏转1设问:①指南针在静止的情况下,它指示什么方向?(指示南北方向)②现在谁有办法在不碰指南针的情况下让指南针动一动,发生偏转?2请同学们来说一说方法一:用磁铁吸引(利用展示台演示) 设问:磁铁为什么能使指南针发生偏转?(板书: