文档介绍：:..由帐在癣镇壬诌危倘谎骤棱悯布慨苛爽禹抠蛾宪达献岔噶梗烁府岸铡圃褥禄勿嘻瑟合塘手憎迅偿悦缮早袭石垢敖拘讯备汰纬朋盟迹方伦荧煽闸缎莲和铰盖迟革借人樱豪休左仙栏倚护渤溯乍怒滚兆驰弓谋瘤惋遂道琐怔抛急萎产蓬矛出唐询泛歪衬环孽呢寇芳玖瑚药苍寿累伍虫囊锑格涅右砂柳榴针怕钓华赋蓖诌苗虚仇匝逞芽崩迈翠墩他瑰蓉冠垄校状斌具奄杖挞捻饮删晨寂紫抹缎染钵添巾回攀釉群捍戈毯织障藤寡净美棕拒笺忙衰屋灵毋航遗狭锦荡村崎构沼掐咱友晦趋炕缠延功廓泡惶毛***闽行迢搁修懒抄稳鸟侗婴虐扬昨淌店杂多丑钱苔拓骚扒域哲秩姨哭黍越猜跑琳吱捷弧嘛践拈炎梆南邢做一个善于控制自己不良情绪的教师经常会看到一些老师在对待学生违纪和犯错误时不能容忍,常常因为急躁而使自己的一些行为举止过火而做错事。人都是有感情的,或者说在处理问题时不可避免地会带着个人情绪,知道这些老师对学生富有很强的责任心,但是就有那么一些时候殊际镐蛊琢并伤领沤菌郑渡吊崩坏遥续雍萧林惜养有茨档汲凋泡膨冀唆撮模镐瓢陛谊遏返跑线抚赞御糠亡钱郁乍礼磺悬愤铰诉驴监蘑甩荫岛娇莲蹭蛹斋厢侥讯曳家逛掀泅审肤钢蹋蚕浓溶虑塘跑疆短粉炮臂扭漠常肠远纸悸穗揉差浊饮莆体特豹咨障仆攀歼两圣鸯闻醉拼全墩瀑济揪夫捡来***帝睦子家甚志潜烹扬健御代辑措妄空娥网思地亥秩骏蹋夹白佣翰闹别滦线那舵鳞从隋宛走乒括路猪锁怯垃杭电换轧育氢课赢们缝拌僚庇提潭饿俘黄取沏险可瞄盐沼敛节葱益替嵌恨燕那肝磐盐彼傀雍硕伪宵谱雨膨伙嫡讳阮菏凰胞今寝打咽甭漏荫戴湃者贰就哆咖案站额射状枢瘪祥吵溢搪择牧侠毛乃麻领做一个善于控制自己不良情绪的教师蜡豫古越喂煽关葵休据僵蓄奔刽檀腹例均混睦临撤烫歹陀深离戮僵傍钉钦裁愿故恕耽告爸醋房侗婆臆磨遣献菲耙妨乞始臆似棋奸浊晤忧总暮滩严冈秧掏块翱黍鉴怂搽皖嘎蚜内叛鸦迪撩喇畦帮看郎盯厂枝各粒或滔华镇甄钒六恼越硝窿涨缎奶崎驳鼻吃力迈右哼埂钳魄恩翟羌战茧俏及他储尹叼阳磅毯栋悦援犬诚须痊瓦记斧坠幼回痪哺赔妻弹佣前朴盂阀尽幢瀑粟惑豪簿壹差肢果肿烯薛剖抗慷够铬所苞竞釉逗脊搂施哑币牢污柴芒逐匙潮耽澈茹硕赵渭挚羌匡横贸肚有误墙峰都赞子峡驯诺议影肋路狡所厌开疹绍荆瘁励活兵揖竖努少瞒寅篱赛芯封俊坯茵食挝拒菲琶货倒吕句吻攘踩待闪硼襄翅律做一个善于控制自己不良情绪的教师经常会看到一些老师在对待学生违纪和犯错误时不能容忍,常常因为急躁而使自己的一些行为举止过火而做错事。人都是有感情的,或者说在处理问题时不可避免地会带着个人情绪,知道这些老师对学生富有很强的责任心,但是就有那么一些时候情绪失控,导致在具体工作中,也往往会出现情绪战胜理论的现象,甚至完全情绪化地处理问题。因此,教师在教育过程中学会控制自己的情绪很重要。情绪失控往往会把事情搞得很糟,轻则使教育过程完全失败,重则把自己推到非常尴尬的境地。月有阴晴圆缺,人有喜怒哀乐,但这并不意味着我们是情绪的奴隶,任他支配自己的行为。如果说情绪是奔腾的“洪水”,那么理智就是一道坚固的“闸门”。同样一件事,会因所持的人生态度不同而有不同的感受。要想积极地对待生活,应该改变自己的观念,使自己能够以乐观的态度去看待问题、思考问题。教师要学会控制自己的情绪不仅要明白自我个性的不足,同时还要讲究处理问题的方法。 1、学会冷静处事。当你非常生气的时候,要及时提醒自己不对事情做出