文档介绍：第三届西北小学国学经典课程规划教学观摩教育成果汇报演出心得体会暑假开始便已充电,很荣幸在自己学校听取了西北小学国学课程的汇报课程和讲座,感受颇深,久久无法忘怀。聆听了李灵玲博士关于《小学国学经典教育》的专题报告后,我被其专业的理论、一丝不苟的精神、平易近人的风格深深吸引,这使我联想起了于丹和李清照,也为自己的学术水平而感到羞耻。李博士从国学与小学国学经典教育、课程如何构建、课程设施、辅助资源等几个方面分别进行阐述。使我清楚了国学的起源、发展和现状,明白了小学国学的框架结构,如低段蒙学;中段四书;高段子史集。同时也对我校使用的国学教材进行了详细的说明,对教学方法给予了指导,演示了配套软件的操作使用,使我受益匪浅。钱爱萍老师执教的《昔仲尼》,深入浅出,采取了多种方法,如听一听、读一读、唱一唱等。在朗读时,采用了跟读、齐读、开火车读、拍手读、打节奏读、男女对读等方式让学生在朗读中去理解与感悟。同时通过讲故事来使学习内容简单化、兴趣化。一节课下来,让人感觉不仅内容丰富,而且颇有风趣。其中印象最深的是速度法。这让我想起了李阳疯狂英语倡导的一口气法。当然这个方法我也经常在用,效果还不错,可以化繁为简,强化口语或记忆能力。与此同时钱老师的一些提法也很好,比如潜读、悦读,背活、背乐。总观钱老师,有学问、气质佳,课堂把握能力强,语言准确,思路清晰,能贴近学生。王宏斌老师执教的高段《破釜沉舟》时,字迹优美,图文并茂,语言风趣。从导入到正音,到解其意,再到熟读成诵,环环相扣,思路清晰。当然王老师也有点放不开,课堂前后紧中间松,半节课后学生状态不佳,教师思维断断续续。当然他的计时读、限时读、挑战读让人耳目一新,实为亮点。曹永川校长关于《传统文化和职业素养》的报告虽然有些枯燥,但还是很有味道的。曹校长知识渊博,文化底蕴深厚,可见长安文化气息之重也。激情澎湃、理论丰富、观点新奇,与现实紧密联系。思维活跃,归纳能力强,精气十足,气势赢人。讲座内容的确传统,对传统道德总结到位,如“孝悌忠信、礼义廉耻、人爱和平”,再如“孝心”始于事亲,终于事忠。这些都使我联想到当下社会的种种问题,人们浮躁化、功利化,贫富差距太大、仇富心理严重,抢劫、强奸、杀人等恶性事件