文档介绍：《思考与致富》第六章培养领导才能
第六章培养领导才能
衡量一个领导人物的成就大小,要看他的信念的深度、雄心的高度、理想的
广度和他对下属的爱的程度。
第一节什么是领导才能
领导才能指的不是挥舞手中的权利,而是授权别人去干。
小小的胜利可以由一个人单枪匹马夺得,但那种带来最后成功的伟大胜利就不可能
靠单干夺得了。要取得这种胜利,必须有其他人参与。当你开始动员其他人一道为达到
某个目的而工作时你就跨进了领导者的行列。事情的成败,全赖领导者的领导水平了。
领导才能究竟是什么?拿破仑希尔说:“领导才能就是把理想转化为现实的能力。”
从广义上说,这是对的。一个领导者确实能把理想变成现实但必须加入另一个重要因素
——其他人。一个领导者不但通过自己的努力,而目通过别人的努力实现理想。自以为
自己是领导人,但没有追随者,不过是空想。
《韦氏新世界英语词典》给“领导才能”下的定义是“领导者的地位或指挥能力:
领导的能力。”这个定义不大管用。事实上,这个定义会强化一般人对领导才能的一种
误解。许多人以为领导人是从他的地位或头衔中得到权力的。他们以为老板有地位,就
能领导人,经理有头衔,就能领导人。但那不是领导才能的真正本质。一个只会在自己
位置的狭窄范围内指挥别人的人,不能算作真正的领导人物。正如约翰·怀特说的:“人
们追随的不是某个计划,而是能鼓舞他们的领导人物。”
“领导才能”的最佳定义是:“领导才能就是影响力。”真正的领导者是能影响别
人,使别人追随自己的人物,他能使别人参加进来,跟他一起干。他鼓舞周围的人协助
他朝着他的理想、目标和成就迈进,他给了他们成功的力量。领导能力首先是一个人的
个性和洞察力——他作为一个人的最核心的东西。正如领导才能研究专家费雷阶史密斯
说:“领导人物走在队伍前面,并且一直走在前面。他们用自己提出的标准来衡量自己,
并且也乐意别人用这些标准来衡量他们。”
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《思考与致富》第六章培养领导才能
最好的领导人物就是能不断成长、发展、学习的人。他们愿意付出当领导人物的代
价:为了能不断提高自己的水平,扩宽自己的视野,增加自己的技巧,发挥自己的潜能,
他们会作出种种必要的牺牲。他们通过自己的努力变成受别人敬仰的人。
有良好个人品质的可信赖的人,比没有受人敬仰的品质的人更有可能成为领导人物。
但单靠良好个人品质还不能成为领导人物。这些品质还必须与能积极与人沟通的能力结
合起来。领导人物和别人建立良好人际关系,开始关怀别人,学会与别人交谈和调动别
人的积极性。PMA、个性、理想、与别人沟通和激发别人积极性的能力......是构成
领导才能的基本要素。
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《思考与致富》第六章培养领导才能
第二节领导人物的主要特征
要成功创富,一个人必须成为他所从事的那一行业的领袖人物。
一般来说,世界上有两种类型的人:一是领导者,二是追随者。在你开始工作时,
你就要决定你是否愿意在你选择的行业中成为一名领导者,还是保持当一名跟随者。补
偿的差别是很大的。跟随者不可能有理由期塑和领导者一样的补偿,尽管很多跟随者错
误地期望这样的报酬。
当一名追随者没有什么不光彩,但另一方面,当一名跟随者不会有什么名望。大多
数领导者是以跟随者的资格开始的。他们之所以成为杰出的领导者,是因为他们开始是
聪明的跟随者。不能够机智地跟随领导者的人,是不可能成为有能力的领导者的,很少
有例外情况。能最有效地跟随领导者的人,往往是能最快发展为有领导才能的人。一位
聪明的跟随者有很多优势,其中包括他从领导者那里获得知识的机会。
一领导人物的主要特征
以《定位学》一书将全球市场推广大革新的赖斯和杜雷德,曾在《传销大战》一书
中指出:传销的领导,就是一位将领——商战中运筹韩幄的统帅。在这寸土必争的商业
战场上一个称职的领导,就必须具备有弹性、勇毅不凡、胆大心细、掌握细节,及通晓
敌我,掌握游戏规则的能力,一般来讲,领导人物必须有下列一些重要素质:
(一)毫不动摇的勇气
它是根据本身和职业的知识形成的。没有跟随者愿受缺乏自信和勇气的领导者指挥,
没有聪明的跟随者会长期被这样的领导指挥。
(二)良好的自制性
不能控制自己行为的人永远不能控制其他人。自我控制为跟随者树立了榜样,他