文档介绍：认识自我规划人生【班会目标】能充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,能引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果。通过这次主题班会,认识到人生中规划的重要性,并确立高中三年的学****目标,进而学会如何用行动把梦想变成现实,树立积极进取的人生观。【教育重点】教育学生学会认识自我,剖析自己以往的成败得失;通过引导,懂得人生规划的重要性;【教育难点】通过借鉴,学会如何合理规划人生;【活动的安排】班会分为三个阶段:第一阶段,同学们通过填写调查问卷初步认识自己的优势、劣势,为做好人生规划提供了必要的前提条件;第二阶段,填写个人成长管理表,然后畅谈自己的人生理想,与同学们共同探索设计规划自己的人生;第三阶段,会议总结,激励同学们为达到自己的人生目标而不懈努力。班会过程:导入; 教师:同学们,你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢?自己有哪些优点和缺点呢?你们想不想有一个好的人生。好的人生离不开好的规划,成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失方向,才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而,有了规划,就一定会有成功的人生吗?也不一定。同学们思考一下,你们是不是常常做了规划却不能达到预期的效果?二、活动过程(一)教师在黑板上写了两个问题:你有什么优点和缺点?你打算怎样认识自己?教师:请同学们填写调查问卷初步认识自己的优势、劣势,然后发言。(二)、回顾过去,检讨和重新认识自己个人成长管理表年份学了什么新知识成绩进步多少和目标的差距自我评估下一步的目标2009-20102010-20112011-2012“凡事预则立,不预则废”;人生需要规划,不懂策划者,不能明白“磨刀不误砍柴功”的道理。策划,人人都用,一个人的成功,虽然付出了众多的辛苦,但他们毕竟是成功者;但是;有众多的人付出的辛劳远比成功的人付出的辛劳多出几倍,最终还是以失败而告终。成功并非是努力奋斗和付出辛劳多少的结晶,而是另有缘故。这就是对自己的认识是否到位,策划做得是否合理。下面让我们来看看一些人生规划。三、对人生规划的不同理解最大限度地发挥自己的优势每个人都有自己天生的优势和局限。成功的人生规划,就在于扬长避短最大限度地发挥自己的优势。爱因斯坦在念小学和中学时,功课平常。教他希腊文和拉丁文的老师对他很厌恶,曾经公开骂他长大后肯定不成器,甚至曾想把他赶出校门。但他对数学、几何和物理方面有着浓厚的兴趣,凭借他在这些方面的优势,最终成为伟大的物理学家。比尔·盖茨尚未读完大学就被迫退学,但他凭自己在计算机上的优势和天分成为世界首富。还有许多在校成绩平平的同学,走向社会后却取得了惊人的成绩,这都是因为他们找到并最大限度地发挥了自己的优势。历史和现实中的例子告诉我们:只有善于经营自己长处的人,才能使自己的人生价值增值。选择与坚持人的一生,面临着很多选择,规划自己人生的过程也