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大学生考试作弊现象之对策的经济学视角研究文章编号:江一平基础课的比例最大,而专业课则较少。从经济学的成本——收益角度分析,其直接收益杉ê细衲酥劣判弊相对而言出现一个高峰;四年级学生的课程相对较会竞争的要求,因此学习的目的有所改变。态度相对摘要:从不同年级学生作弊分布来看,其表现为“两头小,中间大”的橄榄形;从课程的分布来看,其中和间接收益毖Ы鸺叭儆在作弊者看来是大于风险的。而要消除这种现象,。关键词:大学生;考试作弊;成本;收益;对策中图分类号:文献标识码:近年,大学生考试舞弊现象十分严重,作弊手段层出不穷,动摇了考试的严肃性、公正性和科学性,甚至影响到高校的校风、学风。曾有调查表明,,有舞弊行为或动机的占%;高校中还流行着一句话:“学不在精,作弊则灵,功不在深,会看则行。”【档汛笱际宰鞅滓丫晌R幌钍严重的社会问题,因此,大学考试作弊的相关研究引起了教育工作者及相关学者的重视。一、某高校考试作弊现象分析作弊的学生多为一些平时不爱学习或对考试没有信心的学生,其中也有部分成绩十分优秀的学生,希望考分更高而铤而走险。笔者对某高校一学年共人次作弊案例进行分析。试图从中寻求一定的规律。不同年级学生作弊分布表煌昙堆鞅追植从表杉煌昙兜难鞅灼荡尾煌年级和四年级学生较少,各为舜危昙逗腿级学生较多,分别为人次和人次。原因如下:,到大学以后没有了升学的压力,对考试成绩并没有太高的期望,加上学校对考试纪律严格要求。相对来说使用作弊的手段以通过考试或者获取高分的可能性比较小;而二年级的学生,对大学的环境比较了解,并且意识到考试成绩的高低能够跟相应的荣誉联系到一起,因此有一部分学生选择了使用作弊的手段以顺利通过考试或者获得更高的成绩;而三年级大多为专业基础课程,要学好课程需要付出更多努力,并且更加希望通过考试作弊获得更多的利益。作少。大多数学生经过几年大学生活的感悟以及面对毕业、就业压力,已经意识到只有真材实料才能适应社更加端正,除了极少数欠缺课程比较多的学生外一般不会作弊。学生作弊与课程的关系第卷第黄山学院学报罩菘萍佳г撼扇私蘬г海账罩年甆二年级三年级四年级合计收稿日期:作者简介:江一千卯不胀┏侨耍罩菘萍佳г撼扇私逃г菏迪把芯扛K罩荽笱Чü补芾硭妒吭诙粒芯糠较蛭=逃芾怼..%一
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英语类课程教与学的固有模式;政治理论课具有概念二、大学生考试作弊成本——收益分析大学生考试作弊也是基于成本——收益分析来就业及个人价值的体现。而一些教育考试、:大学生考试作弊现象之对策的经济学视角研究表鞅子肟纬痰墓叵从表梢钥闯霾煌灾实目纬淘谧鞅装咐占有不同的比例,其中专业课程的作弊比例最低。占人次,是作弊案例中的ゲ坏剑ㄒ祷】纬作弊比例最高,几乎到了总数的~半。其次政治理论课及英语类课程所占比例各为%,而专业基础课程却不能引起足够的重视。对专业基础课程的学习主动性有所欠缺,这也暴露了部分大学生学习的功利心理;英语类基础课程在国内教育领域被赋予了相对较高的地位,然而却