文档介绍：1. 不悔梦归处,只恨太匆匆。 2. 有些人错过了,永远无法在回到从前; 有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! 3. 每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。 4. 方茴说:“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。” 5. 方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6. 方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7. 在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。 8. 这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。 9. 石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 1.“噢,居然有土龙肉,给我一块!” 2. 老人们都笑了,自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂,数落着自己的孩子,拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。 3. 石村不是很大,男女老少加起来能有三百多人,屋子都是巨石砌成的,简朴而自然。洪泽县家长学校骨干教师培训心得——教师如何与学生和家长沟通共和中心小学徐祥 2011 年8月 10 我县教师研修中心组织全县中小学家长学校骨干教师参加了培训。上午的培训主要由市教育专家候一波主讲,内容主要涉及教师如何与学生家长沟通的方法技巧。通过培训,我感受很深, 也想了很多问题:在家长学校教育教学过程中,教师如何与学生沟通, 与家长沟通呢?有哪些技巧与方法呢?这些都直接影响家长学校教育质量和效率,关系到学生的健康成长。共同的愿望和一致的社会责任, 要求教师与学生家长之间必须合作和交流,建立一种和谐的友情关系, 从而多角度、多层次地发挥教育的功能,以促进学生全面发展。教师与家长怎样才能达到有效的沟通呢?我觉得应注意以下几点: (一)摆正心态家长学校的教师与家长沟通,首先在心理上双方架起彼此信任的桥梁,以争取家长的有效合作,例如:我通过与家长互相访问,电话联系; 每学期召开家长汇报棵; 亲子活动等, 通过这些活动拉近家长与老师的距离,密切孩子与父母的关系。还可定期开展家长个别咨询活动, 帮助家长解决实际问题。比如说:我校学生陈瑾在校学****远离父母, 远离家庭,生活学****都很困难,我都会尽我所能帮助他,了解她的家庭和生活情况,与之谈心,常通电话与她爸妈联系,很快我们相处融洽,无话不说,我也解决了她的很多困难。那适应能力如何培养学生良好的独立性呢?是这些家长们所关注的。因此在于家长的沟通中, 我建议家长平时多给孩子一些处理事情的机会:如学生自己制定作息 1. 不悔梦归处,只恨太匆匆。 2. 有些人错过了,永远无法在回到从前; 有些人即使遇到了,永远都无法在一起,这些都是一种刻骨铭心的痛! 3. 每一个人都有青春,每一个青春都有一个故事,每个故事都有一个遗憾,每个遗憾都有它的青春美。 4. 方茴说:“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。” 5. 方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6. 方茴说:“我觉得之所以说相