文档介绍：活动名称小树叶回家――实物归类( 小班活动) 设计意图秋天是一个充满诗意的季节,在这个季节里,幼儿感受最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶, 在秋风中拾落叶是幼儿非常喜欢的活动。这一简单的活动蕴含着丰富的教育元素:对各种树木、各种形状树叶的认识; 在拾树叶中进行数数; 对各种树叶按照不同标准进行归类比较等。本次“小树叶回家”活动就是从幼儿的生活环境入手, 将科学内容与数学活动结合起来, 让幼儿在巩固有关树木、树叶知识的同时, 获得有关归类的经验, 使他们在趣味盎然的游戏活动中获得有关归类的经验,提高他们的观察和比较能力。活动目标 1 .学会按树叶的颜色、形状、大小进行分类。 2 .能够讲述操作过程。活动准备 1 .经验:已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验;活动前认识过梧桐树和银杏树。 2 .教具: 7 块泡沫板( 其中 5 块上分别画有大圆圈,并贴有大、小、黄、绿、橘黄色标记, 表示各种树叶的家; 另外 2 块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有一片梧桐树叶、一片银杏树叶) 、音乐磁带( 歌曲《秋天》) 、录音机。 3 .学具:人手一个小篮子,里面装着事先拣的不同大小的树叶。活动过程 1 .学****按树叶的形状归类请幼儿拎着篮子入场地。(1) 巩固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识。教师引导幼儿从颜色、形状、大小上进行描述。老师:“秋天来了, 小树叶离开了大树妈妈, 飘呀飘呀, 飘到地上和我们小朋友做游戏来了! 那么树叶在哪儿呢?”( 在篮子里) 老师: “找一片你最喜欢的树叶,然后告诉大家你的树叶长得什么样子。”(2) 教师引导幼儿了解归类要求。教师引导幼儿进一步巩固对梧桐树叶、银杏树叶的认识。老师: “听,谁在哭?”教师指着两棵大树说:“噢, 是树妈妈, 它在想自己的树叶宝宝了, 我们把树叶宝宝送回家吧。”教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树轮廓提问: “它是什么树叶的妈妈呢? ”“你是从哪里看出来的?” 2 .幼儿操作请幼儿按形状将有关树叶放入“大树”中,然后教师进行检查。(1) 认识标记。教师引导幼儿观察圈上的标记。老师: “篮子里还有小树叶,我们也给它们找个家吧!”教师手指四周的圆圈