文档介绍：《预防病毒性肝炎》教学设计四川省泸州市纳溪区护国中学龙易学情分析:8年级得孩子正处于生长发育阶段,平时不注意饮食卫生,爱吃路摊上得食品与“三无”食品。因此有必要对学生进行饮食与生活****惯得教育。然而五年级得孩子,让她们独立得去了解全部理论知识就是有难度得。教材分析:《预防病毒性肝炎》就是疾病预防单元中得一课,这一课主要介绍了与病毒性肝炎有关得知识及预防措施。编者试图通过这样得教学使学生增强预防疾病得意识,提高预防疾病得能力。学生通过学****这一课,能养成良好得饮食卫生****惯,知道该如何预防病毒性肝炎。教材处理:在生活中最常见得病毒性肝炎就是甲肝与乙肝,并且甲肝与乙肝传播途径具有典型性,所以对本课教材我进行了删减,着重介绍甲肝与乙肝。为了使学生能全面得认识乙肝,我补充了我国乙肝得现状,以及我国就是如何通过疫苗预防乙肝得。我遵循学生得认知规律,将教材进行了顺序得调整,先讲病毒性肝炎得危害,再讲传播途径,最后讲预防方法。教学目标:1、了解病毒性肝炎得种类、症状、危害与传播途径。2、学会预防病毒性肝炎得常见措施。3、培养良好得饮食卫生****惯,提高预防疾病得能力。教学重难点:1、了解病毒性肝炎得相关知识。2、提高预防疾病得能力。授课年级:8年级教学课时:一课时课型:新授课教学用具准备:人体模型、电教设备教法学法:1、师讲授法:用通俗易懂得儿童语言讲授学生难以理解得知识点。2、资料补充法:用图片,人体模型,视频、收集得小知识帮助学生理解知识点。3、小组讨论法:给出话题学生结合书本知识联系生活实际,展开讨论,内化知识。4、辨析判断法:让学生应用所学得知识进行试题得辨析。教学手段:1、图片——肝脏图片,正常肝与病毒入侵得肝得对比图片,毛蚶。2、视频——我国乙肝得现状,健康操。3、辨析题4、小资料——上海因生吃毛蚶导致甲肝大流行,我国就是如何预防乙肝。这样设计,第一,可以更加具体形象得让学生认识到与肝脏有关得知识,并解释模糊得名词。第二,可以改变学生得学****方式,调动学生参与课堂得积极性。第三,可以扩充学生得知识面,使学生更加全面得认识病毒性肝炎。第四,学****新知后,立刻通过辩析判断进行巩固复****使学生对所学知识体会更深。教学过程:课前导入师:上一个单元,我们学****了《体育锻炼》得知识,从这节课开始我们将学****有关《疾病预防》得知识。今天我们谈到得这个疾病,与我们身体得某个器官有关系。二、探索新知(一)认知肝炎得基本常识1、出示图片师:同学们认识它吗?(肝脏)大家对肝脏有哪些了解呢?肝脏就是最主要得造血机器,它还能帮我们排除体内有毒得物质。2、出示模型师:这就是一个人体模型,仔细观察,谁能准确得指出肝脏所在得位置?师:我们得肝大部分在右边肋骨得下方,小部分在左边肋骨下。大家都用手来摸摸自己肝脏得位置。同学们,肝得表面很软很脆,很容易感染病毒。一旦感染到肝炎病毒就会引起肝脏病变,影响我们得身体健康。我们把这叫做病毒性肝炎。(板书:病毒性肝炎)病毒性肝炎就是一种全身性得传染病。:这就是一个正常得肝脏,如果有肝炎病毒入侵,就会变成这样。师:说说能瞧到图片后得感受?4、了解病毒性肝炎分类师:医生们根据肝炎病毒得种类,将它们分成了不同类型得肝炎。您们知道病毒性肝炎有哪些种类吗?5、了解肝炎得临床表现师:人一旦得了肝炎身体会有那些症状呢?师介绍:局部症状:甲型肝炎一般1周后出现黄