文档介绍：《青春舞曲》教学目标: 1 、初步了解我国新疆维吾尔族自治区地理、风土人情,能够对民族民间音乐感兴趣。 2 、认识维吾尔族常用乐器、感受舞蹈特点、新疆音乐节奏特点。 3 、通过用活泼明朗情绪演唱《青春舞曲》,感受新疆歌曲风格。 4 、了解西部歌王——王洛宾的生平及作品教学重点: 1 、掌握新疆节奏特点及歌曲基本节奏 XXXX XXXX XXXX 2 、演唱《青春舞曲》教学教具:课件、钢琴课型:综合型教学过程: 一、走进新疆(一)介绍新疆风土人情 1、我国幅员辽阔,民族众多,拥有着各具特色,灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞, 想一想, 它属于我国哪个地区的民族文化? 师: 今天老师要带领同学们到美丽的新疆去走一走, 看一看。我们说新疆是个神秘美丽人们向往的地方,请谈谈你所知道的新疆。(学生谈新疆地理位置、风光等) 师; 随屏幕去看看新疆自然风光( 屏幕显示美丽风景图) 新疆除了有得天独厚自然风光还有历史遗留的古城遗迹?(屏幕显示神秘古城遗迹) 师:大饱眼福我们来说说吃,新疆有些什么特产?(香梨、哈密瓜、葡萄) 小吃? ( 羊肉串、手抓饭、羊肉汤) 语言? ( 你好“亚克西”“萨拉姆”加动作)新疆哪个组为主?(维族) 2, 领略维族舞蹈风格、认识常用乐器( 1)、师: 维族舞蹈也很有特点, 常有什么动作? ( 鼓励学生大胆做扭脖子、饶手腕、刮胡子动作) ——和老师一起跳跳维族舞简单动作。(放《青春舞曲音乐》带学生一起跳) ( 2)、师: 手上还可拿什么乐器跳? ( 手鼓) 手鼓除了用作舞蹈还可在音乐中打节奏—手鼓是不可缺少乐器, 除了手鼓维族还有有哪些乐器? (胡西塔尔) ----- (老师做动作提示学生说乐器名称手鼓,铃鼓) -- —咱们试试打手鼓,看我左右手打歌曲基本节奏——(带动学生双手打节奏,配上《青春舞曲》音乐 3 、感受新疆音乐的特点( 1) 欣赏新疆民歌《青春舞曲》( 2) 学生谈自己的感受师:新疆古称西域,受儒家文化的影响较小,所以各民族性格开朗外向,自由奔放。新疆音乐蓬勃舒展,直抒胸臆,热烈绮丽,壮美绚丽。新疆是我国著名的多民族地区,民族文化万花筒般绚烂。可以说新疆音乐有着火焰山的热力、冰川融水的清洌、天山雪莲的明媚, 新疆的音乐, 让人惊叹、感叹、赞叹。今天我们一起来学习新疆维吾尔族地区的民歌。二、学唱《青春舞曲》 a)用 lu 哼唱旋律,有弹性、跳跃、颗粒性唱。 b) 演唱歌曲三、歌曲分析 1、师:歌曲旋律情绪?(活泼、跳跃、青春) ,唱画线旋律 666 ,你会用以下那个旋律线表示?(学生唱说选择旋律线) 师:重复同一音叫同音反复----32176 级进—— 364 跳进,歌曲旋律走向有级进、同音反复、跳进三种,看看每句句尾常用哪种旋律走向?(学生归纳同音反复) 2 、师:同音反复是新疆旋律常用。师:我们来轻松做接龙游戏:词语接龙—旋律接龙( 老师带一组学生做游戏即兴旋律创作) 看看歌曲句头和句尾音相同?这是民间音乐常用鱼咬尾创作手法。 3 、师:分组唱旋律,第一组唱 1、 4 句第二句唱 2、 5 句(唱完第五句停下来)你们唱的两句旋律是一样?相同旋律再次出现是重复创作手法 4 、师:第五句已是完整单乐段,但歌曲并没结束,后面还