文档介绍：江西服装学院校级实验教学示范分中心评审指标体系一、评审指标体系一级指标权重二级指标权重1、实验教学40%1、教学理念与改革思路102、教学体系与教学内容103、教学方法与教学手段104、教学效果与教学成果102、实验队伍20%5、队伍建设106、队伍状况103、管理模式20%7、管理体制58、信息平台59、运行机制104、设备与环境20%10、仪器设备1011、维护运行512、环境与安全5特色项目(10分) 实验教学中心在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中做出的独特的、富有成效的、有积极示范推广意义的成果。二、(40分)(10分)①学校教学指导思想明确,以人为本,促进学生知识、能力、素质协调发展,重视实验教学,相关政策配套落实②实验教学改革和实验室建设思路清晰、规划合理、方案具体,可操作性强③实验教学定位合理,与理论教学统筹协调,(10分)①建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系,涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等,综合设计型实验和研究创新型实验根据学科不同应达到一定比例②注重将科研成果转化为教学内容,实验项目不断更新③实验教学大纲充分体现教学指导思想,教学安排适宜学生自主选择④实验教材不断改革创新,有利于学生创新能力培养和自主训练,鼓励自编实验教材(讲义)(10分)①重视实验技术和实验方法研究,实验项目选择、实验方案设计有利于启迪学生科学思维和创新意识②改进实验教学方法,建立以学生为中心的实验教学模式,形成多元化学习方式③实验教学手段先进,积极开展计算机辅助教学④建立科学、规范的实验考核方法,统筹考核实验过程与实验结果,激发学生实验兴趣,提高实验能力;(10分)①教学覆盖面广,实验开出率达100%,教学效果好,学生实验兴趣浓厚,对实验教学评价总体优良 ②学生基本知识、实验基本技能宽厚扎实,踊跃参加科技创新活动,获取一定数量的创新成果,如发表论文、申请专利、竞赛获奖等③实验(实践)教学成果丰富,有省部级以上教学成果奖、优秀教材奖、优秀课程奖(精品课程)、优秀课件奖等④注重共建共享,(20分)(10分)①学校重视实验队伍(包括教学、技术、管理队伍)建设,具有相应人员的聘用、晋升、考核体系 ②政策措施得力,能引导和激励高水平教师积极投入实验教学,鼓励实行课程负责人制度组建团队进行教学③实验队伍培养培训制度健全落实,①实验教学中心负责人具有高级专业技术职务或者博士学位,鼓励具有正高级技术职务人员担任负责人②实验教学中心队伍,结构(包括职称、年龄、学历)、数量合理,专兼结合,核心骨干相对稳定,专职人员中具有硕士及以上学位或高级专业技术职称人员不少于30% (10分)③实验教学队伍教学科研创新能力强,实验教学水平高,积极参加教学改革、科学研究、社会应用实践,广泛参与国内外同行交流④实验教学队伍教风优良,治学严谨,(20分)(5分)①实施校、院级管理,资源共享,使用效益高②实验教学中心主任负责制,中心