文档介绍：三年级音乐学科教案时间: 教学内容聆听《龟兔赛跑》课时 1 课时教学目标 1、认识单簧管和巴松,知道乐器的名称并能从声音上进行辨认。 2、能分辨乌龟和兔子的主题音乐。 3、进一步明确谦虚使人进步,骄傲使人落后的道理。重点难点 1、分辨乌龟和兔子的主题音乐。 2、在音乐中理解故事情节。教学准备录音机、磁带、兔子、乌龟头饰、竖笛。实践活动聆听、角色扮演、吹奏。板书设计龟兔赛跑演奏乐器音色兔子: 单簧管(黑管) 华丽圆润乌龟: 巴松(大管) 厚重课后小结教学过程设计含时间分配教师活动时间 14分钟学生活动时间 26分钟教学理念从学生熟悉的故事引入,激发学生学****的兴趣。设计多种途径方法整体把握故事情节,从而使学生了解、感受音乐,理解音乐。设计意图一、竖笛吹奏练****8′) 1、复****巩固 7、6的基本指法。 2、进行 7、6的换指练****3、吹奏练****曲《兄弟俩》: 2/4 77|7—|66|6—|76|76| 77|7—|66|6—|77|7—| 66|76|66|6—|| 二、谈话导入:(5′) 师:你们知道龟兔赛跑的故事吗?谁能给大家讲一讲。生:请一名学生给大家讲,其他学生认真听师;故事讲完了,老师也给大家带来了一首用音乐表现的童话故事,名字也叫《龟兔赛跑》听一听作曲家是怎样用音乐来表现龟兔赛跑的。从学生熟悉的故事引入,激发学生学****的兴趣。三、欣赏《龟兔赛跑》( 25′) (一)初听乐曲师:看到你们脸上的笑容,老师猜到你们一定非常喜欢这首音乐童话故事。你们知道是哪位作曲家专门为我们少年儿童创作的吗? (二)作曲家介绍史真荣:……师:你们知道表现兔子和乌龟的音乐是用什么演奏的吗? (三)简单介绍单簧管和巴松单簧管(黑管) 华丽圆润整体把握音乐的故事情节。初步了解作曲家。了解单簧管和巴松的形状, 听辨乐器的音色。教学过程设计含时间分配教师活动时间分钟学生活动时间分钟师生活动设计意图巴松(大管) 厚重 1、出示图片:认识乐器 2、听辨乐器的音色(四)熟悉兔子主题音乐师:表现兔子的音乐是用什么乐器演奏的? (单簧管) (五)熟悉乌龟主题音乐师:表现乌龟的音乐是用什么乐器演奏的?(大管) (六)复听音乐师:表现兔子