文档介绍：PEP小学英语六年级下册单元教学分析Unit4【主题】Thenandnow【教材分析】本单元围绕过去和现在的学校情况的话题展开,与教材创设的较为真实、具体的语境相整合,能够使学生更好地感知、体验和操练此话题。六年级学生在生活中对询问和描述过去和现在的交际话题并不陌生,而本单元的教学重点是关于此话题的英语表达法和一般过去时的简单用法。主要句型包括Therewas/were…in…/Before,Iwas…Now,Iam…/Doeshelivein…?/Iwas…,soIcouldn’t…Now,I…等。教师在贴近生活实际的话题交流中,教会学生学会用英语描述生活的变化,对周围事物进行比较,通过现在与过去的对比,了解到自己和他人的进步,从而立志做的更好。【学情分析】学生之前接触过“therebe”句型和过去时的用法,所以大部分学生可以运用therewas/were造句,但是对“Before,Iwas…Now,I…”的句型使用却不甚了解,所以需要大量的情境对话操练来加以强化,帮助学生内化课本语言并锻炼他们的语言组织能力和口语表达能力,进一步培养其综合语言运用的能力。教师教学时,要注意难易结合,让每一个学生都有练时有困难的学生能基本掌握新内容。在运用语言的过程中,让学生除了在创设的情景中运用语言外,还要有意识地在生活中运用语言。【目标预设】,能正确听辨、认读本单元三会和四会单词并能在句子中灵活运用;、说、读、写并在情景中恰当运用句型以及相关词汇:Therewas/were(no)……谈论或描述某个地方的今昔;、说、读、写并在情景中恰当运用句型以及相关词汇:Before,I/he/she/itwas…Now,I/he/she/it…谈论或描述自己、家人以及朋友过去到现在的变化;