文档介绍：五月反思lt;图书馆gt;教学反思文章来源天添资源网图书馆本节课是北师大版一年级下册第六单元加与减(三)的第一节内容《图书馆》。教材通过“图书馆”这个与学生生活密切相关的情境,引入两位数加一位数的进位加法,使学生在解决问题的过程中,进一步体会加法的意义,体会到数学与生活实际的密切联系,也为以后的学习两位数加两位数(进位)奠定坚实的基础。反思本节课,有以下几点感触:1、本节课的亮点教学中,要尊重了学生的想法,鼓励学生进行独立思考,引导学生经历一个独立思考、同伴讲解,全班交流的过程。在与学生共同探究28+4算法这一环节,大胆地放手我觉得比较好,这样做减少了对学生的桎梏,让学生可以自由思考。对学生的放手促使了学生多种算法的出现,虽然有的方法有不足和错误,但恰恰就是这些错误提供了教学的素材。多种算法和可以使学生的思维求同存异,得到了发展。练习的设计也是不容忽视的重要环节,针对低年级学生的特点,我设计的练习有趣味度,并与生活息息相关。把常规的口算练习变成了游戏;把修改竖式变成了“医生诊病”。以此来激发学生的学习兴趣,并提高学生的计算能力。2、本节课的不足:1、问题设计层次性不够,对学生吸引力不足,有些问题孩子回答不上来,在反复强调,无形中浪费了时间。2、情境创设浪费时间,应该尽快切入,让孩子尝试计算,并讨论。突出重难点,抓住教学关键时间点。3、虽然课堂上有体现了算法的多样化,但是前面讨论的时间过长,后面就没有太多的时间巩固竖式进位加法中的“满十进一”的法则。文章来源天添资源网