文档介绍：《两个背包》——《伊索寓言》?普罗米修斯奉宙斯之命创造了人以后,就在每个人的脖子上挂了两个背包。这可不是一般的背包,一个里面装着别人的缺点,另一个里面装着自己的不足。人类不敢违抗造物主的意愿,可是这两个背包该怎么处置呢?后来,人想出了一个好法子,可以巧妙地安排这两个背包。他把那个装着别人的缺点的背包挂在自己的胸前,而把装有自己不足的那个背包挂在身后。这样,人从老远就能看到装有别人不足的背包,从而对别人的缺点了如指掌。这样的安排真是独具匠心。可是美中不足的是,你固然很容易看到别人的缺点,而别人同样也对你的缺点看得清清楚楚。另外,这样安排留给自己的更大的悲剧是,你永远对自己的短处置若罔闻。告诉我们不能只盯住别人的缺点,看不到自己的缺点。甘瓜苦蒂,物不全美——全面地看待自己和别人阳作华学****目标一、注意文章题目,提炼中心论点。二、学****围绕中心论点设置分论点三、局部研读第 4自然段,学****议论文段思路的展开。一、注意文章题目,提炼中心论点有的标题明确了议论的对象或范围; 有的标题本身就是观点。甘瓜苦蒂,美枣生荆棘。——无名氏甘瓜苦蒂,天下物无全美。——墨子再甘甜的瓜,瓜蒂都是苦的,天下的事物没有十全十美的。题目:全面地看待自己和别人(中心论点) 一、注意文章题目,提炼中心论点要求:划出各段关键句,梳理文章脉络关注: 段首句、结尾句二、学****围绕中心论点设置分论点找出各段能体现作者观点的首句或结尾句: ②:只看前者,不看后者,就必定要做出偏颇的评断。③:辩证法认为,对任何人,不论是古人,还是今人,都应作全面地分析。……一些人只看一点,不看两点,自然就看不到陶潜和李清照的全貌,也就必然离开了真实。④:对古人的评价,我们应作历史的辩证分析,对今人,既包括对别人也包括对自己,都应该坚持两点论。⑤:如果把革命领袖加以神化, …这既不符合…也违背了…⑥:“人贵有自知之明。”对待自己更应该持两点论。⑦:“当局者迷,旁观者清。”有些问题自己确实一时难以“自知”。……明白了这些事理,也就可能真正做到自知之明了。⑧:一个人有了自知之明,就能宽以待人,严以责己。……在用两点论对人对己的问题上,鲁迅着实为我们树立了一个光辉的榜样。全面地看待自己和别人划出各段关键句,梳理文章脉络梳理论述的层次和结构,列出课文的结构提纲。全面地看待自己和别人一( 1-3 )对任何人都应作全面的分析二( 4-5 )对今人评价同样应坚持两点论; 三( 6-8 )对待自己更应该持两点论。由总到分由古到今由外到内围绕中心论点设计分论点,使文章更有层次(侧重古人) 赏析第 4自然段,学****议论文段思路的展开。思考: 4自然段划分层次。 4自然段的结构层次。 (承上启下) (树靶子) (排比举例) (从自然界事物过渡到人) (原因分析) “碎片化阅读”破坏了整体之美。苏州园林的每一处单独观赏亦不觉有十分的韵味, 而当这花草石水相结合时,苏州园林之风韵才显露于外,为何?这便是整体之美。阅读, 是两个灵魂的交流,当一个完整,一个残缺之时,作家在书中想表达的,想引人深思的, 想引起共鸣的,全被这粗暴的“碎片化阅读”所扼死。打碎了的花瓶再拼起来,便失去了本身的风采。