GB 50779-2012 石油化工控制室抗爆设计规范.pdf

文档介绍：66 西师大版六年级数学上册教学目标 :了解图形放大或缩小的意义, 能理解图形的放大或缩小。 :通过观察、理解,动手操作体验图形放大或缩小的过程;掌握图形放大或缩小的方法。 :激发大家的学****兴趣和求知欲,使大家积极参与学****活动,在学****过程中感受成功的喜悦。两幅画的长有什么关系?宽呢? 8厘米 5厘米 16 厘米 10 厘米例1 王晓光拖动电脑的鼠标,把一副长方形画放大。例 1 王晓光拖动电脑的鼠标,把一幅长方形画放大。第一幅长方形画的长是 8厘米,宽是 5厘米。(1)图中( )号图形是①号长方形放大后的图形, 它是按( ):()的比放大的。(2)图中( )号图形是①号长方形缩小后的图形, 它是按( ):()的比缩小的。⑤12 ③3 2 练一练观察上面的 3个图形,你有什么发现? 例2先按 3:1 的比画出长方形放大后的图形,再按 1:2 的比画出长方形缩小后的图形。放大后的图形长、宽各是几格?缩小后的图形呢? 试一试按2:1的比画出三角形放大后的图形。量一量,三角形斜边的长也是原来的 2倍吗? 练一练按1:2的比画出下面图形缩小后的图形。练一练