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高中生物必修三第六章ppt课件.ppt

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高中生物必修三第六章ppt课件.ppt

上传人:相惜 2020/5/24 文件大小:3.25 MB

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高中生物必修三第六章ppt课件.ppt

文档介绍

文档介绍:,森林的结构功能不会破坏。草原上适量放养牲畜,草原不至于破坏。适度捕捉生态系统中的动物,也不会导致种群严重减小,更不会灭绝。生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫生态系统的稳定性。一、概念:生态系统的稳定性二、原因:具有自我调节能力,调节能力有限(负反馈调节——基础)生态系统的反馈调节1、负反馈调节在生态系统中普遍存在,是生态系统自我调节能力的基础。森林中食虫鸟和害虫的数量变化2、正反馈使生态系统远离平衡,如已经污染的湖泊中污染状态加剧恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能维持原状的能力。(抵抗干扰,维持原状)(遭到破坏,恢复原状)三、稳定性的表现:1、抵抗力稳定性的特征:生态系统的组分越多,食物网越复杂,(生物种类多),自我调节能力越强,抵抗力稳定性越强。生物种类营养结构自我调节能力抵抗力稳定性热带雨林生态系统2、恢复力稳定性的特征:抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在相反关系。草原生态系统恢复力稳定性较强抵抗力稳定性恢复力稳定性稳定性生物量、生态系统复杂程度等四、提高生态系统的稳定性:,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力。(合理利用——适度采伐、适度放牧、适度捕捞),应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。——农田普通高中课程标准实验教科书生物学必修3第1节人口增长对生态环境的影响第六章生态环境的保护