文档介绍：2009年郑州市惠济区考试部分真题   试卷说明:单项选择20个,20分;多项选择10个20分;判断20个,10分;填空10个,10分;辨析题3个,15分;案例分析3个,25分。   一、单项选择题(每题1分,共20分)   “桌子”、“巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些“桌子上放着巧克力”等这样的联系,这是运用记忆策略中的( )           ,虽然叫不出他的姓名,但确认是认识的,此时的心理活动是( )          、法规,初中三年级的教育是( )                  ,采取的相应的教学方法,这样做教师是为了引起学生的( )                 ,所以设置优等生、三好生,给学生奖励,学生的这种学****动机是( )               ( ),保障失散的适龄儿童入学。                ( )年制。                、定向和维持学生行为的心理过程是( )                ,以为其他东西也在动,这是知觉的( )              ,而家长感到力不从心,这时教师应该( )          11.“其身正不令而行,其身不正虽令不从”这句话反映的德育方法是( )         ?( )                                 ,这种学****属于( )               二、多项选择(每题2分、共20分)