文档介绍：。好奇心是幼儿内在生命本质的展现,正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。幼儿有关科学领域的探究和学****往往受到好奇心和兴趣的直接驱使,可以说好奇心和兴趣是幼儿主动进行科学探究和学****的基本前提,针对幼儿这一特点,我们从培养幼儿爱科学、学科学,激发幼儿探索科学活动的兴趣入手,、明确幼儿园科学教育活动的概念和意义1、幼儿科学教育活动是指在教师的支持和引导下,幼儿运用各种感官,对周围的事物和现象进行感知、观察、操作、探索,发现问题并寻找答案的探究过程;2、教师充分利用周围环境,为幼儿创设条件、选择适合幼儿学****的内容、提供充分的物质材料,通过运用不同的方式设计与组织幼儿参与的各种科学探索活动;3、是帮助幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展智能、养成科学态度的过程。.幼儿园的科学教育活动由封闭走向了开放,由静态变为动态,由单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间。幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分,不仅丰富幼儿有关自然界的知识,而且能激发幼儿对自然的关心和兴趣;初步形成幼儿对周围的人和事物的正确态度,对幼儿的发展有十分重要的意义。.进行幼儿科学教育就必须要从:目标定位、内容选择、方法途径等方面去探讨,创设适宜的科学启蒙教育环境和各种活动,激发幼儿对科学的兴趣,帮助幼儿在探索活动中,学****解决问题的能力,获得应有的知识技能。.12345对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。科学领域目标能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果;.《指南》(1)亲近自然,喜欢探究(2)具有初步的探究能力(3)(1)初步感知生活中数学的有用和有趣(2)感知和理解数、量及数量关系(3)?.幼儿园的科学教育应以萌发幼儿的兴趣和探究欲望为主要目标;通过科学教育活动激发幼儿爱科学、学科学的兴趣、情感和探究科学的欲望;让幼儿在经历科学探究活动的全过程中,积累初步的科学知识,学****简单的科学方法,培养科学精神,形成初步的科学素质。.123探究科学的欲望培养科学精神对科学的兴趣由此,我们可以看出,目标的核心是:.