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上传人:2024678321 2020/5/26 文件大小:17 KB

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文档介绍

文档介绍:--------------------------------- 精选公文范文--------------------------传染病防控宣传工作方案篇一:传染病防控宣传方案通信堡小学冬季传染病防控宣传教育工作方案冬季来临,人员聚集,气温变化大,这些因素增加了甲型H1N1流感、季节性流感、麻疹、流脑等呼吸道传染病传播的机会。为进一步有效防控甲型H1N1流感等呼吸道传染病的发生,切实做好冬季呼吸道传染病防控的宣传教育工作,制定本方案。一、组织机构:组 长:姚志高副组长:王鲲德组员:王秀珍李桂芳李有智焦玉栋李柏年王吉鹏 王泽虎赵玉玺二、宣传原则坚持“突出重点、积极应对、依靠科1----------------精选公文范文------------------------------------------------- 精选公文范文--------------------------学、宣传先行”的原则,把握正确的舆论导向,掌握舆论主动权,加大宣传力度、宣传频次、宣传覆盖面,积极引导学生主动防控、科学防控、群防群控。三、宣传目标针对冬季节甲型H1N1流感等呼吸道传染病疫情的发展趋势、发病特点,突出重点部位和重点人群,采取多种有效宣传教育手段和方法,广泛开展卫生宣传、健康传播和行为干预,使广大学生了解呼吸道传染病的的危害,掌握各种呼吸道传染病的传播途径、预防措施,主动预防、科学预防、有效预防。四、宣传要点(一)搞好个人卫生1、提倡勤洗手,尤其是在咳嗽或打喷嚏后要洗手,并要掌握正确的洗手方法。2、注意日常礼节。咳嗽或打喷嚏时用纸巾、毛巾等遮住口鼻;咳嗽或打喷嚏后要洗手,并尽量避免触摸眼睛、鼻2----------------精选公文范文------------------------------------------------- 精选公文范文--------------------------或口。3、倡导公众保持健康行为。如充足睡眠、合理营养、锻炼身体等。4、大搞爱国卫生运动,保持校园、家庭、教室等环境清洁和良好通风状态。(二)减少人群接触机会冬季多发的呼吸道传染病,其传播途径以近距离呼吸道传播为主,人群密集聚集和直接接触是传播的重要途径,减少人群接触机会的措施,取消或推迟大型集会等是控制呼吸道传染病传播的有效措施。在流感等呼吸道传染病流行的时候,尽量减少或推迟一切不必要的大型集会。必须举行的大型集会,尽可能在室外举行;室内举行时,保持良好通风,并尽可能缩短人群聚集的时间。(三)出行或旅行建议1、流感等呼吸道传染病病人尽可能避免一切不必要的外出。2、呼吸道传染病流行的时候,尽可能减少或避免一切不必要的旅行,以降低传染病广泛传播的风险。3----------------精选公文范文------------------------------------------------- 精选公文范文--------------------------(四)高危人群的预防措施1、小学生。学校和家长应加强对学生的发热和呼吸道传染病症状和体征的监测。出现急性呼吸道症状要立即报告,必要时请假。及时为儿童接种有关疫苗。应鼓励患有慢性病的儿童坚持常规药物治疗。2、心血管病人应自备治疗心血管疾病常规药物;未经医生许可不要擅自停药,特别是季节性流感或呼吸道感染患者。心衰患者应密切关注自身的呼吸节律变化,如有异常应及时告知医务人员。3、要加强自我卫生意识和防病能力,保持居室通风,出现急性呼吸道症状时应立即报告,并尽量请假休息,自行隔离,必要时就医。四、宣传活动2、在学校充分利用健康教育课、主题班会、黑板报等多种形式,宣传呼吸道传染病的防控知识。3、印制呼吸道传染病防治知识的宣传海报、明白纸等宣传材料,张贴到重4----------------精选公文范文------------------------------------------------- 精选公文范文--------------------------点场所和重点部位,发放到学生和家长手中。五、保障措施(一)提高认识,加强领导。各班要加强对甲型H1N1流感等呼吸道传染病防控知识宣传教育工作的领导,针对呼吸道传染病防控形势和流行特点,及时组织开展宣传教育工作。(二)落实联防联控机制,密切与家长的沟通。充分利用站队放学、黑板报、班会、队会等方式,加强对呼吸道传染病防控知识的宣传教育。(三)开展技术培训和督导检查,强化措施落实。要加大对各班的宣传教育督导检查力度,确保各项宣传教育措施落实到位。总之,防控工作任重道远,要常抓不懈,才能在学生的心中重视,家长才能够行动起来积极预防。宣传的黑板报张贴宣传画篇二:关于传染病防控工作方案5----------------精选公文范文-------------

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