文档介绍：清华有一种历史悠久的洗澡方式——来一遍热水再来一遍凉水,再来一遍热水再来一遍凉水。这被称为“马约翰澡”。马约翰与清华体育体育可以带给人勇气、坚持、自信心、进取心和决心,培养人的社会品质——公正、忠实、自由。——马约翰(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()(),因为他的倡导,而有了清华体育运动的普及,他曾被称为清华生气勃勃的一个象征。,学校采用强迫的简单办法,马约翰则与此不同,他对体育样样精通,能够积极劝导,耐心教授。,说明清华学生高度认同马约翰,认为马约翰的魅力与胡适之的魅力不相上下。,华北各校都愿同清华竞技,成绩普遍提升,说明优秀的体育成绩主要源于良好的体育道德。,表达了作者对传主的由衷敬意。A3分,E2分,B1分。(B“对体育样样精通”于文无据。C对学生说法的理解有误,学生的说法意在表明在对国人的精神改造方面,马约翰的体育教育可以比肩胡适的新文化运动。D体育成绩的提升显然不能由体育道德做主要支撑,选项分析不当。)(2)马约翰“受到清华师生的尊重,也受到了全国体育界的敬重"的原因是什么?请简要概括并分析。(6分)①他是清华体育的倡导者、实践者:指导学生运动,带领学生比赛。②他有自己的体育教育理念和体育理论:重在培养学生人格,发表多篇理论文章。③他热爱体育工作,只为信念,不计得失:被罗家伦解职降薪仍不以为意。④他对国家体育事业也有贡献:担任过国家运动队总教练、全国运动会总裁判等。(每点2分,概括和分析各1分,答满3点即可。)程开甲:此生情定核裂变①著名物理学家、中国核试验科学技术的创建者和领路人程开甲,是中国科学院资深院士,曾荣获国家科技进步特等奖、2013年度国家最高科技奖。是我国第一颗***研制的开拓者、我国核武器试验事业的创始人之一。推动了核武器设计、改进和核试验技术的发展,创立了核爆炸及其效应理论,为我军的核武器应用奠定了基础。侯仁之:城市的知音①1932年,“一·二八淞沪抗战”以失败告终,20岁的侯仁之在苦闷中彷徨。弟弟侯硕之的一句话,让他下定决心放弃曾想从事的医学,投考历史专业。弟弟的那句话是:“学医,只能给个人看病。学历史,可给社会治病!”这一年,侯仁之考取燕京大学历史专业。(3)第一段文字在文中有什么作用?(6分)①第一段概括了程开甲院士的主要成就和获得的荣誉(2分),表达了作者对他的赞誉和敬佩之情(1分)。②总领下文(引起下文)(1分),为后文具体描写程开甲在***研制和核试验理论和应用等方面的贡献作铺垫(1分)。③照应了文章的标题,重点突出他在核裂变研究方面的成就(1分)。程开甲:此生情定核裂变①著名物理学家、中国核试验科学技术的创建者和领路人程开甲,是中国科学院资深院士,曾荣获国家科技进步特等奖、2013年度国家最高科技奖。是我国第一颗***研制的开拓者、我国核武器试验事业的创始人之一。推动了核武器设计、改进和核试验技术的发展,创立了核爆炸及其效应理论,为我军的核武器应用奠定了基础。侯仁之:城市的知音①1932年,“一·二八淞沪抗战”以失败告终,20岁的侯仁之在苦闷中彷徨。弟弟侯硕之的一句话,让他下定决心放弃曾想从事的医学,投考历史专业。弟弟的那句话是:“学医,只能给个人看病。学历史,可给社会治病!”这一年,侯仁之考取燕京大学历史专业。(3)本文第一自然段有何作用?请简要分析。(6分)(3)(6分)①交代侯仁之选择历史专业的原因;②写出了侯仁之对国家民族命运的关注,使传主形象更加丰满;③体现了传记的真实性;④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就作铺垫。⑦马约翰热爱体育教育工作,只为了自己的信念,从不计较名誉、地位与得失。罗家伦来做校长以后,他瞧不上体育,认为体育部还有教授,不成体统。于是他将马约翰降职降薪,改为教员。马约翰没有理睬他。对于罗家伦的这种做法,教授们都看不过去,劝马约翰辞职。马约翰婉谢了他们的好意。不久,他带了清华足球队到天津去参加华北足球赛,赢得了华北冠军。回校时,学生燃放爆竹,热烈地欢迎马约翰,把他从西校门抬了进来。罗家伦一看体育也能为学校争光,马上就升他做了教授,恢复原职原薪,而且还送他一个银杯。马约翰对此却认为:“他们其实是完全不重视体育的。他们把体育只是当作一个沽名钓誉的工具,当做一块招牌。"文章第⑦段记述马约翰与罗家伦之间的事,有何作用?请简要分析。(3)文章第⑦段记述马约翰与罗家伦之间的事,有何作用?请简要分析。(6分)内容上:①突出了他热爱体育,不计较个人利益得失。②体现了马约翰认为体育不应该功利化的理念。写法上:用罗家伦反衬(对比)马约翰,使传主形象更具体鲜明。(每点2分