文档介绍：综合实践活动论文《浅谈综合实践活动课的有效性》作者单位:惠安荷山小学姓名:刘淑芬联系电话:139599022792013年11月4日浅谈综合实践活动课的有效性综合实践活动课作为一种新型课型,没有现成的模式可取,加上综合实践活动课内容宽广,学生自由空间大,有些难于组织,如果没有有效的手段、方法和途径,容易走过场,容易失控,难于收到好的效果。那么如何提高综合实践活动的有效性呢,结合我在教学中的点滴体会,浅谈以下几点建议,仅供老师们参考,而真正要获得有效的方法,还须各位进一步地探索。一、精心备课、充分准备。想上一节高效的综合实践课,那可不是一件很容易的事情。首先我认为充分备课是上好课的前提,也是提高课堂教学的有效性首要条件。备课,是教师课前的一个准备。在这一准备的过程中并不是一个简单的过程,教师一定要花足够的时间和精力去准备。教学实践表明,教师在课前花时间去备课了,课堂的教学质量也一定会有所提高,课堂教学的有效性也会真正体现出来。任何•一堂成功的课,都凝聚着教师备课的心血,只有扎扎实实备好课,才能确保高效率、高质量的课堂。那么如何才能备好一节课呢?我是这样做的:1、备教材。所谓的备教材(就是备这一节课所要上的课题内容,所需的资料以及活动的开展)2、搜集资料。在网上或是书上查阅资料。但是并不是这些资料你都能随手拿来就用,我们要反复研读,反复揣摩,结合自己的教学特点,自己学生的实际情况,亲自动手精心设计出适合自己上的教案。二、激发学****兴趣、加强实践能力。小学综合实践课强调通过同学们自己的观察、测量、参观、访问、调查、制作等活动,学会探究问题,学会与同伴合作,学会与他人交流,学会综合运用知识,展现自己才艺的有意义学****因此,学生的学****内容主要来源于儿童生活实践经验,以学校,社区,家庭中的问题选取学****课题,建立与生活目的的联系,使学生产生学****的兴趣。例如:在教学小学三年级第一学期的综合实践活动中的第一课《我爱我家》时,我首先提出有趣的活动主题:能给你幸福而且充满爱的一个地方——家。同学们一齐来交流:你认为什么是家,家里有什么呢?第二步:向同学们介绍自己的家:(请介绍清家住在哪里?周围环境、家庭成员、职业等。)第三步:小组选取课题制定活动方案。(参与课题:1、幸福家庭应该是什么样的?2、家居环境。3、家庭成员以及他们的职业是什么?)第四步:收集、整理与家庭生活有关的资料(如联系电话、访问、调查问卷、家人档案册等。)第五步:展示并总结。(可以展示家庭生活照片、家居装饰品,或抄写关于家的名言警句、成语,或家庭成员档案册等。)通过让学生们看一看、说一说、问一问、写一写,真真切切地去感受家的温暖与美丽,去体验亲人对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦,增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。伟大的人民教育家陶行知先生指出“教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变,即生活无时都含有教育的意义”,要使学生“充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育”,“生活就是教育,就是教育的内容”O由此他认为生活的过程就是教育的过程,教育应该在利利生活中进行,从中可以看出他极其重视学生在生活中的亲身经历、实践和创造,提高了审美能力,增强了自我表达的信心。三、结合多元化、发挥自主性。综合实践活动是面向每一个学生的个性发展,尊重学生发展的需要,有多元化的一面。一•些课题需要学生自己学会找资料,查阅