文档介绍：五年级上册语文作文课件修改课五年级上册语文作文课件修改课浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。听老师讲故事——《七个“改”字的故事》片段一:李云是一个机灵、淘气的孩子。长着一对乌黑的大眼睛,睫毛长长的,黑黑的,腮帮鼓鼓的。他喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。片段二:李云是一个机灵、淘气的孩子。他特别喜欢穿一些图案动感十足的运动衫。他那胖乎乎的脸上,长着一对乌黑调皮的大眼睛,油黑闪亮的张睫毛随着眼帘忽闪忽闪的。碰到困难的事儿,两颗像宝石似的大眼睛只要一转,鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上,不论是那鼓鼓的腮帮,还是那薄薄的嘴唇,或者那微微翘起的小鼻尖,都使你感到滑稽逗人。修改人物外貌的方法:1、人物的外貌特点应该与他(她)的性格特点相符合。2、要抓住人物最主要的特点,不能千人一面,同时要真实。3、抓住人物的情态,并用上一些修辞手法。一个“克隆”人邻居的小孩像个顽皮的小猴子。你说什么,他学什么。我笑,他也笑。我向他撇嘴,他也向我撇嘴。被逼无奈,我逃进房间画画,他跟我进来抢笔。我求他把笔还给我,他也跟着我学。我气愤地说要上女厕所,终于他说上男厕所,还不让我偷看。他真是新时代的“克隆”人呀!如何让这个邻居小孩“活”起来呢?第一步:先确定邻居小孩的性格第二步:用一件事情来体现邻居小孩的性格第三步:给邻居小孩加上动作第四步:让邻居小孩开口说话第五步:给邻居小孩加入心理活动写人作文修改注意事项1、看文章抓住了人物的哪一方面来写。看人物外貌特点与性格特点是否相符。要抓住最真实的特点。2、从描写的事情入手,重点在语言、动作、心理等方面具体修改。3、将事例与人物性格特点结合起来,使文章中心明确。砺智故事猴子大象吃苹果