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《全日制义务教育数学课程标准》(修订稿).doc

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《全日制义务教育数学课程标准》(修订稿).doc

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文档介绍

文档介绍:全日制义务教育数学课程标准(修改稿) 2007-4 1 目录前言........................................................................................................ 3 第一部分基本理念与设计思路............................................................. 4 一、基本理念..................................................................................... 4 二、设计思路..................................................................................... 5 第二部分课程目标................................................................................. 8 一、总体目标..................................................................................... 8 二、学段目标..................................................................................... 9 第三部分内容标准........................................................................... 12 12 第一学段( 1 ~3 年级) ................................................................ 12 12 一、数与代数....................................................................... 12 12 二、图形与几何................................................................... 13 13 三、统计与概率................................................................... 13 13 四、综合与实践................................................................... 14 14 第二学段( 4 ~-6 年级) .............................................................. 14 14 一、数与代数....................................................................... 14 14 二、图形与几何................................................................... 15 15 三、统计与概率................................................................... 16 16 四、综合与实践................................................................... 17 17 第三学段( 7 ~9 年级) ................................................................ 17 17 一、数与代数....................................................................... 17 17 2 二、图形与几何................................................................... 20 20 三、统计与概率................................................................... 25 25 四、综合与实践............................................................