文档介绍：信号与系统实验报告四无失真传输系统实验人员:黎博,吴宏森,张文臻学号:1307080601118/31/37年级:13电气一班实验日期::黄近秋一、实验目的1、了解无失真传输的概念和条件。2、比较无失真传输和失真传输的情况。二、实验内容1、观察信号在失真系统中的波形。2、观察信号在无失真系统中的波形。三、实验仪器1、信号与系统实验箱一台(主板);2、系统复域与频域的分析模块一块。3、20M双踪示波器一台。四、实验原理1、一般情况下,系统的响应波形和激励波形不相同,信号在传输过程中将产生失真。线性系统引起的信号失真有两方面:一是系统响应各频率分量的相对幅度产生变化,引起幅度失真。另一是系统响应的各频率分量在时间轴上的相对位置产生变化,引起相位失真。所谓无失真是指响应信号与激励信号相比,只是大小与出现的时间不同,而无波形上的变化。设激励信号为,响应信号为,无失真传输的条件是(4-1)式中是一常数,为滞后时间。满足此条件时,波形是波形经时间的滞后,虽然,幅度方面有系数倍的变化,但波形形状不变。2、对实现无失真传输,对系统函数应提出怎样的要求?设与的傅立叶变换式分别为。借助傅立叶变换的延时定理,从式4-1可以写出此外还有所以,为满足无失真传输应有欲使信号在通过线性系统时不产生任何失真,必须在信号的全部频带内,要求系统频率响应的幅度特性是一常数,相位特性是一通过原点的直线。 KOO 图2-4-1无失真传输系统的幅度和相位特性3、本实验箱设计的电路图:(采用示波器的衰减电路)图2-4-2示波器衰减电路计算如下:=如果则是常数,(满足无失真传输条件。五、实验步骤1、把系统复域与频域分析模块插在主板上,用导线接通此模块“电源接入”和主板上的电源(看清标识,防止接错,带保护电路),并打开此模块的电源开关。2、打开函数信号发生器的电源开关,使其输出一方波信号,频率为1,峰峰值为,将其接入到此实验模块的输入端,用示波器的两个探头观察,一个接入到输入端,一个接入到输出端,以输入信号作输出同步进行观察