文档介绍：讨论课一毛泽东诗词:中国历史与古典文学的双重回溯 1. 寸心当凌云——《七古· 送纵宇一郎东行》( 1918 年) 2. 落日故人情——《七律· 和柳亚子先生》( 1949 年)与《七律· 答友人》( 1961 年) 3. 豪婉两相宜——《贺新郎》(挥手从兹去)( 1923 年)与《贺新郎· 读史》( 1963 年) 4. 千古登临处——《忆秦娥》(李白)与《忆秦娥· 娄山关》( 1935 年) 5. 毛泽东诗词的传世价值——纵古今为妙笔,融文史于一炉要求:(1 )阅读提纲中所列的全部七首诗词作品,并了解写作的历史背景(2 )你认为六首作品(除李白的《忆秦娥》)中哪首写得最好,为什么? (3 )比较李白和毛泽东的同名词作,你觉得有何不同? (4 )从毛泽东对革命、历史、爱情、友情的观照中,你感悟到了什么? 参考书目: 《毛泽东诗词鉴赏》(周振甫著,中华书局, 2010 年一版) 《毛泽东诗词鉴赏》(臧克家编,河南文艺出版社, 2005 年二版) 《诗史合一: 毛泽东诗词的另一种解读》( 朱向前著, 人民出版社, 2008 年一版) 《苦难辉煌》(金一南著,华艺出版社, 2009 年一版) 讨论课二马克思主义、毛泽东思想与中国传统文化 1. 毛泽东思想是“应用马克思列宁主义的科学方法, 概括中国历史、社会及全部革命斗争经验而创造出来”——刘少奇在中共十四大上的报告 2. 毛泽东思想是中国民族智慧的最高表现和理论上的最高概括。(《刘少奇选集》上卷, 人民出版社 1981 年版,第 334 、 335 页) 3.“马克思主义中国化”的内涵与“马克思主义和中国具体实践的统一”的内涵不能完全等同。 4. 中华民族的民族精神主要有: 独立自主、维护统一的爱国精神; 自尊自信、自强不息的奋斗精神; 与时俱进、日新变革的创新精神; 崇实求真、经世致用的实事求是精神; 天下为公、公而忘私的精神; 协和万邦、爱好和平的精神等。这些精神互相依存、互相渗透, 融为一体。要求:(1 )认真思考毛泽东思想是如何吸取了中国最优秀的传统文化的精髓和智慧的。(2 )你是如何理解“马克思主义中国化”和“马克思主义和中国具体实践相结合”的区别的。(3 )认真领悟中华民族的民族精神对于促进当前精神文明建设和社会进步的重要意义。参考书目: 《资本论》(马克思著,人民出版社, 2004 年第一版) 《毛泽东选集》( 人民出版社, 1991 年第一版) 《中国哲学简史》(冯友兰著,天津社会科学出版社 2006 年第一版) 《论语别裁》(南怀瑾著述,复旦大学出版社, 2008 年第三版) 讨论课三当代中国社会的价值迷思:基于真、善、美的视角 1. 真:假作真时真亦假 VS