《宇宙中的地球》教学设计板书设计.doc

文档介绍：《宇宙中的地球》教学设计板书设计《宇宙中的》设计【教学目标】:一、。。,理解地球上出现生命原因。二、,又是一颗特殊的行星。。三、,形成科学的宇宙观和保护地球环境的意识。。【教学重点与难点】:本节教学重点是通过天体系统的层次说明地球在太阳系中的位置;运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,其中从数据中比较三大类行星的特点是难点。【教学过程和教学策略】一、联系生活,激发兴趣从繁星到天体,展示图片,讨论问题,吸引学生的学****兴趣。二、自主探究,感悟教材[展示主要天体系统图片]让学生判断天体系统的名称和不同的级别。[学生活动]同桌讨论,完成天体系统的层次框图。(1)太阳系的成员有哪些?(太阳、八大行星、小行星、彗星、卫星、流星体、行星际物质)距离太阳由近到远有哪几颗大行星?(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)你能够描述地球的位置吗?(日地距离、地球的邻居)(2)八大行星公转运动的方向相同吗?(相同,自西向东,图中为逆时针方向)它们的轨道倾角相差大吗?(水星稍大一些,其余的相差不大)是不是近乎在同一个平面上?(基本上在同一平面上)轨道形状有什么共同特点?(偏心率接近0,轨道是近似于圆的椭圆)与其他行星比较,地球在运动特征方面有没有特殊的地方?(地球在运动特征方面没有特殊的地方)[学生活动]学生分组讨论。(1)八大行星按其特征分为哪几类?(类地行星、巨行星、远日行星)各包括哪几颗大行星?(类地行星