文档介绍：小升初语文复****计划项目内容安排知识要点近三年考题所占分值和考查形式查字典、理解字义掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。能根据汉字所在的语境理解字义。汉字(4-5分)按拼音写汉字。查字典知识判断。多音字、同音字、错别字正确理解字义,区别同音字。积累生活中易误读和写错的字。词语解释、辨析、搭配了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语解释的方法:分解词素;联系上下文;找近反义词;抓关键词等。能从词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。词语(7-14分)根据提示,补充词语。给字组词并填空。判断词语书写的对错。加点字含义的理解。写词语的近义词和反义词。近义词、反义词、一词多义能辨别同义词的细微差别,反义词能结合语境去判断。一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。成语理解与运用成语是一个整体的意义单位,正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引申义、比喻义。在运用成语时,要联系整句话的意思,要注意近义成语的区别。成语积累与辨析能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成语。根据感情色彩、适用对象等,判断成语在句子中的运用是否恰当。谚语、歇后语、对联掌握谚语、歇后语、对联的特点,注意在生活和课本中积累和运用。熟语(0-3分)提取对联所写的名人或地名。扩句和缩句、句子改写和转换、连词成句重点掌握缩句的方法。句式变换有:“把”和“被”互换;陈述句和反问句互换;双重否定句和肯定句互换;引述句和转述句互换。辨清词语的性质,通过分析和推理句子结构,确定句子的顺序。句子(7-13分)句子的改写:陈述句和反问句互换;双重否定句和肯定句互换;引述句和转述句互换;扩句和缩句。修改病句。把三句话连成一句连贯的话。仿写句子。填关联词。关联句、句子连贯、标点符号掌握关联句的类型有:并列、递进、选择、因果、假设、条件、承接、转折。能根据句子结构、内容、修辞等把句子写连贯;能把多个句子合并成一个句子。掌握引号、省略号、破折号在不同语言环境中的作用。修改病句掌握病句类型:成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。修辞与仿写掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、双关等修辞手法及表达的效果。仿写能从例句的句式、修辞、内容三方面来构思。语言表达:谈看法、劝解、写短信、言外之意说话时要注意:话语完整,连续有条理中心;注意特定的场合、环境、对象;尊重对方、语言文明。口语交际和综合性学****2-4分)用简明的语言,表述图标的含义。用简明的语言表达语段的含义。信息提炼对信息进行筛选和整合,提炼材料的中心内容,并用简洁的语言进行概括。抓住表格中主要信息:表头、数值变化趋势。并能分析出信息反映的问题,提出自己的见解。古诗分类积累古诗理解与运用从写景、写事、按季节、按动植物,按表达情感等进行分类积累。能背诵和理解课本和《必备古诗70首》中的古诗词。能识记重点词的字义,读懂诗句的意思。并结合语境分析、选择、运用我们所掌握的古诗词名句。古诗文(8-11分)课内外诗句理解性填空。课内文言文记忆性默写。古诗题材常识填空。初识文言文——课内首先要读通短文,整体感知,了解大意。二是逐字逐句细读,结合注释和自己的积累,联系上下文探究重点词句的意思。三是想想文言文中所蕴涵的深刻哲理。文学常识积累古今中外名著(作品名称、