文档介绍：正东小学班级文化建设阶段性总结(2014—2015学年度第一学期)班级:小白杨班教师:越利霞日期:2014年11月为了让班级充满活力,充满人情味,充满昂扬向上、积极进取的文化氛围,使班集成为我们每一个学生温馨的家。这个学期开学以来,各班在学校的统一安排下,开展了班级文化建设活动。我班在结合我校“树“文化的基础上也做了具有自己特色的班级文化。现做以下总结: 首先,确立富有特色的班级名称——小白杨班我校的校文化是以“树”为主题进行建设的,校树正是白杨树,结合校文化以及白杨树的良好象征意义,特为我班取名为——小白杨班。并且围绕小白杨的特征建设了我班的班旗、班级口号、班风、班语等。班旗:寓意:在老师和家长的精心呵护下希望孩子们像小白杨一样倔强挺拔、不折不挠。希望孩子们健健康康,快快乐乐的成长。班风:枝枝叶叶紧靠团结、力争上游倔强挺立,不折不挠积极向上。班语:我们是白杨树上的一片叶子,“一朵小花”,一粒种子,我们每天与阳光相拥,与幸福相伴。口号:正直、挺拔、团结、向上美化班级物质文化。班级物质文化,是班级文化中最直观的外在表现形式。由于班级物质是看得见、摸得着、能感知的东西,班级物质文化布置就尤为重要。我班利用现有资源,把教室布置得富有特色,不仅充满着浓郁的文化气息,同时也体现了孩子们的孩童情趣。 美化班级物质文化我做了以下几方面工作:²1、确立班级布置主题。本学期我从学校的校训中选择”像树一样成长”作为我班的班级布置主题,用这个主题提高我班学生向上、积极进取的精神。 黑板报:每期按学校要求办富有创意和特色的班级板报,不仅充满着浓郁的文化气息,同时也体现了孩子们的孩童情趣。展示台:把孩子们各方面优秀作品展示出来。培养学生审美情趣,张显个性,让学生用自己的双手创造美读书柜:调动每一位学生的读书积极性,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。廊内布置:紧贴班级主题进行布置。其次,开发班级制度文化——星级评价表(家长篇、学校篇)班级制度文化的建设,为学生提供了评定品格行为的内在尺度,从而,使每个学生都能在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行,使之朝着符合班级群体利益,符合教育培养目标的方向发展。强化班级精神文化班级精神文化指班级所形成的价值观、道德观、行为方式、人际关系、集体舆论以及各种认同意识所表现出的文化形态,它是班级文化建设的核心内容和深层结构要素,也是班级文化建设的出发点和落脚点。1、培养班级的凝聚力和集体荣誉感苏霍姆林斯基说过:"集体是教育的工具"。它是班级管理和建设良好班风的内驱力和核心,是班级文化的灵魂,它是一股强大的无形力量,会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育、激励和制约作用。本学期我从