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古诗《池上》教学.ppt

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古诗《池上》教学.ppt

上传人:相惜 2020/6/1 文件大小:336 KB

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古诗《池上》教学.ppt

文档介绍

文档介绍:池上作者:,偷采白莲回。不解藏踪迹浮萍一道开。自由读读这首诗。.诗人简介白居易(772~846)唐代诗人,字乐天,号香山居士。从小生活贫困,生逢战乱,对人民疾苦有较深的了解,他写了很多诗,揭示统治者的奢侈腐化。一生写诗3600多首,是唐朝写是最多的诗人。.请同学们读古诗,说说以下这些字词的意思。懂,知道。行动后留下的痕迹。一种水生植物。。小娃撑小艇,偷采白莲回。天真活泼的农村儿童,他撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花。.读第一句诗并思考:1、怎样的荷塘,怎样的白莲?2、小孩如何偷采白莲?.考考你请同学们读一读第二句诗,用自己的话说一说这句诗的意思。不解藏踪迹,浮萍一道开。回来的时候,他不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清清楚楚的水路。.小组讨论说说这首诗的意思。天真活泼的农村儿童,他撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候,他不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清清楚楚的水路。池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。.天真活泼的农村儿童,他撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候,他不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清清楚楚的水路。.指导朗读同桌之间互相读一读这首诗,并画出它的节奏。池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。.