文档介绍：关于希望工程的总结与思考全面建设小康社会,重点在农村,关键在教育。要加快全面建设小康社会的进程,就必须充分发挥各方面的优势和作用,调动各方力量,促进教育事业的发展。如何适应社会发展需要,有效的降低贫困山区儿童失学率,已经是摆在我们面前的一个重大问题了,针对我县地处沂蒙山区边缘,农民收入低下,农村教育条件差的现状,团县委响应国家发展教育的政策大力发展希望工程事业,在贫困生救助'希望小学建设,希望工程的延伸和拓展等方面都作出了可喜的成绩,开创了希望工程蓬勃发展的新局面,同时在长期的工作中,我们仍存在着一些问题和不足,近日,我们对此进行了总结思考。一'我县希望工程的现状与发展情况我国希望工程于1989年10月30日正式开始实施,它是一项以救助贫困地区失学儿童为宗旨的公益项目,响应团中央号召,结合XX实际,XX团县委于1991年成立希望工程办公室,着力负责希望工程救助事宜,资助各个乡镇里家庭经济困难的失学儿童继续小学学业,资助乡村小学改造危旧校舍,建设希望小学等内容,推动了山区基础教育的发展,我县的第一所希望小学成立于1993年,建立在临胸九山镇沂山村,是由济南军区捐资成立的,取名为“八一希望小(-)健全载体建设,拓展助学内涵1、 多方争取,加大投入,校园建设日趋完善。针对我县处在偏远山区,农村办学条件差,校舍破旧简陋等现状,一年来,先后争取社会各界资金200多万元用于希望工程。去年经省市团委的协调帮助,争取海尔集团投资30万元,在蒋峪镇建设总投资120万元的临胸海尔希望小学一处,该工程于近日即将竣工,可容纳学生900多名,从而在一定程度上解决了贫困儿童无学上的问题,为我县教育事业的发展注入了无限的活力与生机。另外,团县委为五井希望小学协调资金1万元,增建改建校舍10间,改善了该校的校舍条件;为柳山镇教办协调资金5000元,增添了教学设施,极大地改善了教学条件。2、 以点带面,希望助学结对活动实现社会化运作。通过积极倡导,社会各界广泛参与,全县有700多名干部职工积极与贫困学生结成了帮扶对子。上林镇'石家河乡党委领导组织乡镇干部与贫困学生结队,每人至少100元/年,在++-4-H-其而'3、 借助科技媒体,扩大社会影响。截至目前,网上登载的150名贫困小学生已救助120多名,总金额达9万多元。救助人遍布祖国各地。浙江台州商人蒋林资助七贤镇两名小学生,小学阶段每人每年1000元,中学'大学学费全包,并给予一定的生活费。江苏江阴的金飞先生救助辛寨镇一名小学生,直到大学毕业。(二)强化校社连动,促进真情奉献1、堵住源头,夯实基础。针对临胸地处山区,贫困家庭比较多的实际,团县委、县教育局、县少工委要求各学校把不让一名学生因贫困而辍学作为学校的最高准则,想方设法,确保每名适龄儿童都能够顺利完成学业。每学期开学后,各学校的少先队辅导员、团委书记、希望工程联络员等就对学生的情况进行摸底统计,对家庭困难的学生采取学杂费减免的办法进行帮助,每个学校的减免比例都在20%左右。杨善镇团委'少工委每年都组织教师对学生进行家访,了解学生家庭情况,及早进行有针对性的处理,防患于未然,使学生入学率常年保持在教高水平。2、挖掘潜力,自力更生。为了更好的救助贫困生,各学校团委、少工委还积极组织学生利用节假日进行勤工俭学活动,通过拣拾废品'养殖家禽等形式,为学生的学杂费提供收入来源。同时,各少先小队、班级团支部也都通过组织同学通过勤工俭学或者捐献自己的零花钱帮助自己班级或者自己身边的贫困同学。另外,我们还积极号召学校教师和贫困学生结成救助对子,开展大手拉小手活动,同时鼓励家庭富裕的学生和贫困学生开展帮扶行动,鼓励他们用自己的零花钱对贫困学生进行救助。县工贸职业中专的张之明校长把自己的2000元奖金全部捐献出来,救助了3名贫困学生,在校内外引起了强烈反响,学校帮扶贫困生行动蔚然成风。。(三)完善洼地效应,酿造美好未来通过社会各界的救助,去年有1000多名贫困学生重返校园,受助生也格外珍惜这份来之不易的机遇,他们没有辜负社会的期望,绝大多数受助生都成为品学兼优的学生。同时,他们及时把自己在学****上取得的成绩向救助方进行汇报,与他们共同分享那份喜悦,真正达到心与心的交流、情与情的互动。救助方对贫困生所取得的成绩也感到由衷的高兴,对他们的关怀厚爱之情也更加浓厚,从而有利的促进了双方的进一步交流和融洽。吕苗等在校大学生在学校里的优异表现,更加激发了救助方的救助热情。三'存在的问题与不足1'宣传工作手段结合时代特色不足当今世界,新科技革命方兴未艾,创新浪潮此起彼伏,科学技术正在深刻的影响着人们的生产方式和生活方式,推动着经济结构'生产组织和经营模式的变革,带来生产力质的飞跃。随着人们生活水平的提高,互联网已悄无声息的走入千家万户,沟通了人与人之间的交流,拉进了人与人之间的距离,同时更