文档介绍：1、理解常用文言文词语的意义;2、理解重要句、段的意思;3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容;大纲中的目标要求:4、初步鉴赏浅易的古诗词。文言文考查的三大题型:1、加点字解释2、文言文语句翻译3、阅读理解考查内容以实词为主(一)涉及四类词积累:(1)古今异义词;如“走”(2)通假词;如“满坐寂然”(3)词类活用;如“天倾西北”(4)一词多义;如“手有百指”“指其一端”一、加点字解释(二)通过分析字形引申义,掌握文言词义。“绝”,有丝有刀,表示用刀割断丝缕的意思。引申为“断、断绝、消失”等。①“天柱折,地维绝”()②“群响毕绝”()“绝”也可引申为“极点”或“极了”之意,因为断绝处,也就是尽头,是极致。③“以为妙绝”()引申义都与本义有着密切联系,都是由本义引申出来的。抓住了本义,引申义也就容易掌握了。断消失极了(三)利用成语,掌握文言词义。④两股战战,几欲先走。(《口技》)走:联系成语奔走相告、走马观花”()⑤薄暮冥冥,虎啸猿啼。(《岳阳楼记》)薄:联系成语“日薄西山“()⑥及其日中如探汤。(《两小儿辩日》)汤:联系成语“赴汤蹈火”,()⑦不必若余之手录,假诸人而后见也。(《送东阳马生序》)假:联系成语狐假虎威”()跑迫近热水借从句式看:考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句;从内容看:这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。翻译这些句子的一般要求:以直译为主,意译为辅,做到“信”(准确)、“达”(流畅)、“雅”(优美)。二、文言文语句翻译具体方法:留、删、补、换、调、?留,就是保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等,翻译时可保留不变。?删,就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如“久之”——“一会儿”“之”是语气助词,补充音节,不译。?补,就是增补。(1)变单音词为双音词;(2)补出省略句中的省略成分;(3)补出省略了的语句。注意:补出省略的成分或语句,要加括号。?换,就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把吾、余、予等换成我,把尔、汝等换成你.?“调”就是调整语序。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序,以便符合现代汉语表达习惯。例如:徐喷以烟以烟徐喷