文档介绍：如何在幼儿教育中开展游戏教学在幼儿教育中开展游戏教学并不是一件难事,但是要想提高游戏教学有效性,提高学生学****效率就并非一件简单事情了,所以,在进行游戏教学时候,教师首先就要认识好游戏与教学之间关系,并且结合学生在游戏课堂上表现来调整教学方式,更换游戏方式,进而更好地提高教学效率。一、正确认识游戏与教学之间关系,加强相关教学知识在游戏中应用要在幼儿教育中开展游戏教学,教师首先要认识游戏与教学之间关系。游戏只是一种教学手段,并非是教学目,所以,在设计教学游戏时候,教师一定要加强游戏与其他相关教学知识之间结合,进而在游戏中加强对学生知识与素质教育。 ,教师要加强游戏与音乐知识之间结合,从而更好地对学生开展音乐教学。例如,教师可以设计“跳跳调”游戏: 首先,教师可以先教学生学唱曲调“一二一”; 第二,教导学生根据曲调来拍手掌,当老师说到“一”时候,学生就要拍一下手掌,说到“二”时候,学生就要迅速地拍两下手掌; 最后,当学生练****完毕后,教师就可以一边说节奏,一边让学生来拍手掌,如“一二一”,学生就要先拍一下手掌,然后再迅速地拍两下手掌,然后再拍一下手掌。 ,美术教学本身就具有一定吸引力,如果能够将美术教学与游戏教学有效地结合在一起,将能大大地提高美术教学教学效率,故此教师可以设计如下游戏:“跳跳格”首先,在进行完了颜色教学后,为了更好地加深学生对颜色记忆,教师就可以开展“跳跳格”游戏。教师首先要准备不同颜色方格纸板,方格大小大概在50cm乘以50cm左右规格。为了更好地确保学生安全,在颜色纸板下教师可以铺垫地毯,防止纸板滑走移位。如教师可以准备蓝色、红色、绿色、黄色、黑色五个颜色纸板,纸板按照T字形展开。当老师说到哪个颜色时候,学生就要跳到哪个颜色纸板,如果学生能够一次跳对五个颜色纸板,该学生则胜利,反之,则失败。 ,教师也可以通过与游戏教学相结合方式来提高教学有效性。如: 在学****十以内运算时,教师可以开展“抱团”游戏,首先,教师准备十件衣服,每件衣服上都写着数字,如一共有三件是写着1,三件是写着2,两件是写着3,一件是写着4,一件是写着5。当老师说到一个数字时候,学生就要通过运算来进行组团抱在一起,如老师说到“2”时候,两个数字为“1”同学就可以抱在一起,因为“1+1=2”;数字为“5”与数字为“3”同学也可以抱在一起,因为“5-3=2”。 ,教师也可以加强与语文知识之间结合,如,练****普通话时候,教师就可以开展这样游戏: 每位学生都要与教师进行对话,教师要用普通话来对学生进行对话或者提问问题,如,A同学,你今天穿衣服是什么颜色?A同学就要用普通话来回答教师问题,如“红色”。二、加强生活场景在游戏教学中应用,创设游戏情境在开展游戏教学时候,为了更好地提高学生对生活认识,教师就可以加强生活场景与游戏教学之间结合。如,教师可以开设生活化游戏场景,开设生活化游戏场景,既可以提高学生对于生活认识,又可以提高学生对于游戏兴趣。教师可以开设这样游戏: 教师事先准备各种蔬菜、水果、肉类、糖果与饼干卡片,然后每位学生都要轮流抽出教师所说名称,一旦拿错,该学生就要重新排到后面队伍继续进行游戏。如