文档介绍：二〇一三年六月
使命:实践钱伟长教育思想,服务国家战略,面向区域及国家经济社会
文化发展需求,培养全面发展的、具有创新精神和实践能力的人。
编辑说明
为贯彻落实国家和上海市中长期教育改革与发展规划纲要、上海大学“十二五”人才培养
规划及教育部关于全面提高高等教育质量的有关文件精神,根据教育部和上海市教育委员会
关于推行 211 高校与上海市属高校有关本科教学质量年度报告发布的意见,学校决定在上一
年度向社会公开发布本科教学质量报告基础上,本年度继续向社会公开发布《2012 年度上
海大学本科教育教学质量报告》,主动接受社会评议和监督,在“阳光办学、自主办学”的基
础上,切实加强本科教育教学工作,提高人才培养质量。
本报告经上海大学党委研究部署,上海大学教育质量考察与评估办公室负责并汇同学校
各部门、院系完成了本报告中本科教育概况、基本信息、本科生源质量、本科培养过程质量
以及面临的挑战和对策等部分的撰写;同时,继续引用麦可思公司完成的《上海大学社会需
求与培养质量年度报告(2012 半年后)》中有关本科生源质量中有关生源背景、本科培养过
程质量以及本科培养结果质量中有关毕业生对所学专业核心课程的满意度和重要性评价等
的诊断结论。本报告中除文中已经注明的数据来源外,涉及的数据主要来源说明如下:
1. 上海大学院系教育质量状况年度白皮书(2008-2009), 上海大学
2. 上海大学院系教育质量状况年度白皮书(2009-2010), 上海大学
3. 上海大学院系教育质量状况年度白皮书(2010-2011), 上海大学
4. 上海大学院系教育质量状况年度白皮书(2011-2012), 上海大学
5. 上海大学社会需求与培养质量年度报告(2009),麦可思公司,2009
6. 上海大学社会需求与培养质量年度报告(2010),麦可思公司,2010
7. 上海大学社会需求与培养质量年度报告(2011),麦可思公司,2011
8. 上海大学社会需求与培养质量年度报告(2012),麦可思公司,2012
9. 上海大学用人单位需求测量与评价报告(2011),麦可思公司,2011
10. 上海大学“课堂教学秩序与质量”专项整改工作(五周一报)第 37 -58 轮( 2009-2012)
11. 教育改革典型案例(二),总主编袁贵仁,主编刘自成,人民教育出版社,
12. 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年),
13. 上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年),
14. 上海大学“十二五”人才培养规划及 2020 年发展纲要,
15. 对构建综合性研究型大学人才培养格局探索与实践的思考,叶志明,
16. “研究型大学本科教学模式探索与实践”系列报告—研究型大学本科生培养的思考,
周哲玮,
17. 全面贯彻落实科学发展观,为建设国内一流的综合性研究型大学而继续努力—在上
海大学 2009 年学科建设会议上的报告,周哲玮,
18. 论教育,钱伟长,上海大学出版社,
2013 年 6 月
序言
今年发布的《2012 年度本科教育教学质量报告》是与去年发布的《2011 年度本科教育
教学质量报告》相比较而存在。2012 年,学校注重对过去一年本科教学存在的问题作了针
对性改进,对教育质量不断提高的努力联动于教育教学的持续改革。有比较才能发现差距,
有整改才能取得进步,有改革才能迎得发展。上海大学在 2012 年间,以科学发展观统领工
作全局,重点围绕“立德树人”的根本任务,着力推进内涵建设,综合实力有所增强,人才培
养质量持续提升。
2012 年度与本科教学相关的主要工作包括:在探索和实践大类招生与通识教育培养方
面,通识教育开创了新局面,首次本科一年级大类学生专业分流的前三志愿满足率为 %,
越来越多的学生按志向和兴趣进入各专业学习深造;积极拓展招生和就业渠道,顺利完成年
度招生与就业工作,2012 届学生的初次就业率达到 %;学校多渠道开展海外交流项目,
项目数和学生参加数明显增多;此外,学生教育管理的模式和制度体系得到进一步完善。
根据 2012 年度本科教育教学的质量状况,学校向社会报告的主要事项如下:
(一)本科教育基本情况
上海大学坚持以“为了每一个学生的终身发展”为导向,构建具有上海大学特色的人才培
养体系。