文档介绍：江苏省2017年小学教师资格证:思维能力考试试题本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意)《教育心理学》专著的作者是。A:弗洛伊德B:桑代克C:皮亚杰D:。比如12—18岁阶段的危机冲突是。A:勤奋感对自卑感B:主动感对内疚感C:自我同一性对角色混乱D:,权威阶段的年龄段是。A:2到3岁B:3到7岁C:8到10岁D:。A:道德理念B:道德行为C:道德品质D:?A:问题解决题B:论述题C:简答题D:“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学****者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”。A:有意义接受学****理论B:认知结构学****理论C:建构主义学****理论D:,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这出现在哪个时期?A:青年期B:青年初期C:少年期D:。A:2—5岁B:6—7岁C:8—10岁D:11、“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认为“教学策略”的学****也是教学心理研究的内容之一,这是。A:并列结合学****B:类属学****C:下位学****D:,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学****A:50%~60%B:60%~70%C:70%~80%D:80%~90%。A:明尼苏达多相人格测验B:主题统觉测验C:瑞文标准推理测验D:,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。A:教师随堂评价B:教师自编测验C:随堂考试D:,老师要他写“我上课讲话,真丑”1000遍,这属于。A:正强化B:负强化C:惩罚D:。A:对偶故事法B:道德判断晤谈法C:正直测验D:。A:能力B:应激C:性格D:。A:合乎法则的活动方式B:借助于内部言语在头脑中完成C:动作结构具有展开性D:“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉籽等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了。A:正例与反例配合法B:变式法C:比较法D:“红砖有何用途”这一问题的回答,在单位时间里答案的种类越多,说明个体的哪项思维品质越好。A:变通性B:流畅性C:独创性D:,口头言语发展的关键期是。A:2岁B:4岁C:6岁D:。A:较大B:没有限度C:非常之小D:为7±?A:杜威B:苛勒C:西蒙D:。A:能力B:智力C:性格D