文档介绍：《《小人国》纪录片观后感材料》:小人国纪录片观后感文章摘要:老师们理解孩子的行为自有其道理,尊重孩子的选择和决定,保护并引导着孩子的天性,留给孩子反思的时间认识自己的错误,将之看成个小社会,遵循社会的相关规则!篇纪录片小人国观后感今天在儿童教育学的课上第次看了以往不会特意去注意,去观看的纪录……《《小人国》》由会员分享,可在线阅读全文,更多相关《《小人国》纪录片观后感材料》、内容详情:影片开始就是位小女孩在等待自己的玩伴,并且季如日的等待,,但我想,也许在她心里,只有南德才是真正的朋友,可以缠着他起睡觉,,这在般大人眼里,或许会认为她性格有点问题,,她们总是询问她的意见,尊重她的选择,,这又何尝不好呢?我们不是看到,当南德终于出现时,辰辰那欢快地跑过去的步伐和突然发亮的眼睛么?这种从内心深处迸发出的喜悦,我们为什么要阻止呢?池亦洋应该算是般家长老师眼里的坏孩子了,总是闯祸,打架,所以开始很多小朋友都远离了他,,,也只是让他个人在个地方考虑,就算他骂老师混蛋,老师也依旧心平气和地跟他讲话,,,孩子肯定是都是好动的,:2、其是像池亦洋这样的,让他个人呆着,也许会比骂他,惩罚他更让他难受,何况其他孩子都在起做游戏,听故事,玩得不亦乐乎,自己却是孤零零地个人,这肯定能在心理上给他孤独,失措等等的感觉,心理都屈服了,还能不认识到自己错误么?另方面,这样个年龄段的孩子,其实都已经有自己独立思考的能力了,他们甚至有了评判事情的标准,即使这个标准可能只是个雏形,可能会有些错误,但并不影响这个标准的形成,,,我很敬佩这里的老师,耐心,,池亦洋不仅改正了自己的错误,而且还发掘出很强的组织协调能力呢!,倒腾满屋子的玩具,尤其是他为了研究门口的垃圾桶的肚子到底能装下多少东西时,就看到什么就往里面丢,有时因为个矮丢不进去,仍锲而不舍地继续丢,,这个年龄段的孩子还只是从直观上去感觉事物,所,温馨提示:、,老师能如此的宽容地,任他在定的空间内探索,研究新奇的事物,不会制止,甚至在事后把丢进垃圾桶里东西个个地拿出来,该需要多么大的耐心啊!,老师都是很礼貌的讲话,每次都带着请字,,很多孩子就算是在伤心,愤怒的情况下,也还是礼貌地,,这点特别好,行动永远比言语更有说服力了.《小人国》,,坚持认为大李不懂规则,不该判罚他,,这是