文档介绍：西方经济学(原宏微观经济学)课程教学大纲(新)
第一部分大纲说明
一、本大纲制定的依据
“人才培养模式改革与开放教育试点”是广播电视大学开办二十年后又一新的办学形式,是为适应社会主义市场经济对人才的需要和探讨现代远程开放教育的深入发展服务的。本课程是专科为起点的本科教育的经济学科和管理学科各专业本科的基础理论课。
培养目标是:符合社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的,适应我国社会主义市场经济需要的,从事经济管理理论研究和实务的人才。
二、本课程的任务
宏微观经济学是一门基础理论课。在本科学习初级《西方经济学》的基础上,通过教学使学员掌握宏微观经济学的基本知识、基本原理、基本方法和决策思路,为学习其他专业课打下中级的经济理论基础。
三、教学对象
具有国家承认的大专以上文凭的从事经济、管理工作的成人学员。
四、教学要求
教学过程中,有关基本知识、基本原理、基本方法按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。
了解:要求学员对有关内容知道是什么,对其中关系到经济学基本理论的创立、人物、事件要把握;能够正确加以表述;
掌握:要求学员对有关内容能够理解为什么,把握决策思路;
重点掌握:要求学员对有关内容能够深入理解并正准确地应用。
五、本课程与其他课程的衔接
先修课程:西方经济学、经济数学基础
后续课程: 金融、会计、管理等专业的专业课。
六、教学环节
:这是广播电视大学传授教学内容的重要媒体,是学员获取知识的重要载体。本课程采取录象教学媒体,它以教学大纲为依据、以文字教材为基础,结合我国社会主义市场经济体制改革的典型案例,以重点讲授或专题形式讲述本课程的重点、难点、疑点以及学习思路和方法,帮助学员了解和掌握本课程的基本内容。
:这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题的重要途径,是弥补广播电视大学教学缺少双向交流的有效途径。面授辅导应以教学大纲为指南,结合录象讲座,通过讲解、讨论、座谈、答疑等方式培养学生独立思考、分析问题的能力。
辅导教师要认真钻研教学大纲和教材,熟练掌握本课程的基本原理,了解和熟悉远程教育规律,研究成人学生的心理特点,为学生提供优质服务。
:以学生独立学习为主是远程开放教育的显著特点,是学生系统获取学科知识的重要方式之一。对学员自学能力的培养和提高是广播电视大学教学的目标之一,各级电大在教学的各个环节都应注意。
(习题作业):实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中,各地电大及时布置和完成习题作业,要结合教学进度安排实地参观、社会调查并进行交流,撰写参观体会或社会调查报告。
:考核是检查教与学效果的重要方式,是教学环节不可缺少的组成部分,是保证教学质量、培养合格人才的重要手段,必须予以高度重视。
考核的目的是检查学员对课程基本知识、基本原理和基本方法的掌握程度,检测学员运用经济学分析和解决问题的能力。
第二部分媒体分配
本课程教学媒体主要有文字教材、录像教材两种形式。文字教材采用合一型;录像教材是文字教材的配套教材,主要讲授教学重点、难点、疑点。
学时分配
序号章目学时数
第1章导论 3
第2章供求理论 4
第3章效用理论 4
第4章生产与成本理论 5
第5章厂商均衡理论 4
第6章分配理论 4
第7章一般均衡与福利理论 3
第8章市场失灵与微观经济政策 4
第9章国民收入核算 3
第10章简单国民收入决定模型 5
第11章 IS-LM模型 4
第12章总需求与总供给模型 5
第13章失业与通货膨胀理论 5
第14章财政理论与政策 5
第15章货币理论与政策 5
第16章开放经济与对外经济政策 5
第17章经济增长和周期理论 4
第三部分与西方经济学的比较
,其中对我国用途多的部分,向中级西方经济学靠拢。
(高鸿业、厉以宁、黎诣远本)为依据,在阐述深度、内容广度和总字数上要适当低于统编教材。
,要在分析上下工夫,不仅要分析是什么,重点放在为什么上,并用数学进行实证分析;在如何借鉴上下工夫。
,避免简单重复在教材体系方面作到两条:第一微观经济学中,将大专西方经济学教材中的供求理论、弹性理论、消费者行为理论合为一章,生产理论和成本效益合为一章;第二宏观经济学按国民收入核算、三个国民收入决定模型、四个宏观经济政策和经济增长建立学科体系。
第四部分教学内容
第一章导论
学习目标:
重点掌握西方经济学的分析方法;
掌握西方经济学的主要内容;
了解西方经济学的研究对象。
第一节西方经济学的研究对象