文档介绍：家有高考生,家长应该怎么做本文是根据随机抽取我校高三年级四个班(两文+两理)做调查总结与提炼。调查是关于“高考前你家长做法?你认同哪些不认同哪些?希望家长怎么做”等几个问题。调查表明,一些学生家长做法存在误区。呈现如下,希望家长能配合学校教育,给孩子创造更好家庭环境,使孩子身心愉悦地投入学习与考试。一、表现得过于紧张表现一:过于严肃气氛“我感觉父母比我还焦虑,不看电视,也不听广播了,说话很小声,我在家时候还闭门谢客,好像高考人是他们而不是我。搞得我很紧张。”表现二:过分关注比如“以前还让孩子做家务,帮帮忙什么,自从高三就都不让孩子干了”“孩子告诉家长某段时间睡眠质量不是太好,结果大人担心得也失眠了”“过多地去学校探望”“什么都顺着孩子”“突然要求很严格”“买很多营养品”,等等。正确做法: ,家庭仍保持正常生活为好,不主张那种完全没有声音家庭氛围以及“异常”对待,会给孩子造成压力。一位文科状元父亲说:“快高考了,孩子本身思想压力就不轻,做父母应该淡化高考气氛,让孩子自己去复习。”一位理科状元妈妈说:“孩子高考之前家里与平时一样,没有紧张气氛。”她觉得家长关心得太多,会让孩子产生“我要考不好,对不起爹妈”想法,增加孩子思想负担,对考试不利。有一位父亲在孩子临近高考时,反而让孩子做起家务来,让孩子洗衣服、拖地板、买酱油。其实,这位父亲这样做有几个好处:第一,让孩子觉得家长没把他考试当回事儿,孩子可能会想:“临考试了,还让我做家务,这也太不重视我了,让你们不重视我,我一定考个好成绩让你们看一看。”家长没有压力,孩子压力就会减少一半。第二,能使孩子得到适当休息,缓解高度紧绷神经。 ,让他们自己支配学习生活,包括在学校与在家里。孩子回到家,如果还想学,就让他们学,不要在孩子学习过程中打扰干涉;如果回到家不想学,那么允许他们适当地放松、休息,可以适当让他们做点家务,干点农活,看看新闻、散散步,放松一下紧张神经,劳逸结合才会提高学习效率。他们已经长大,知道学习重要性。当然如果孩子本身自制力比较差,要适当地提醒或加压。 。家长对学校复习程序与内容并不了解,认为多做辅导材料会有效果,结果冲淡了老师复习计划,只能给孩子增加压力。二、不能创造良好家庭环境“我父母工作较忙,我每星期回家除了收拾自己东西,拿完放在枕头下面钱就与同学出去玩了,基本见不到他们,也许是习惯了,也许更多是一种无奈。打电话时候,他们总是催促我挂电话,说还在上班,还在忙。不想听到他们只问我吃得好不好,钱够不够用。不喜欢他们总是在我面前一闪而过,声音还没有听够,人已经不见了,有一种被忽略感觉。”正确做法:家是孩子得到爱与力量源泉,是休养放松港湾,创造与谐放松、积极健康家庭环境,适当地陪陪孩子是家长义务与责任。三、不能与孩子进行心与心交流表现一:一说话就只说“高考、成绩、努力、不要有压力”“给你吃,给你穿,你还想什么”等。表现二:考试不理想、灰心丧气时,不是被骂笨就是被批评不努力。有些孩子为什么“早恋”了,很大程度上是缺失父母爱,不是物质上,而是精神上、心灵上,他/她突然发现有一个人那么懂自己、理解自己,愿意倾听自己内心想事情,并愿意与自己分担。于是他们关系亲近了,渐渐恋爱了。这是我们家长需要反思。正确做法