文档介绍：六年级数学试卷分析西密坞小学李素云一、试卷结构此试卷由正卷和加试卷组成。其中正卷由一计算题( 32分) 、二填空题( 25分)、三判断题(5分)、四选择题(5分)、五动手操作题(8分) 、六解决问题( 25分) ,和(七)解决问题(占 38 分)组成。加试卷计 20分, 其中填空 8分, 解决问题 12分。试卷总分 120 分。本校本年级正卷平均分 83分, 加试卷平均分 分。最高分 120 分, 最低分 19 分。二、卷面分析: 本次测试卷以课程标准为依据,紧扣新课程理念,既考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,试卷难度较大, 覆盖面广,科学性与代表性强,强调了数学的适用性与生活化,重视知识理解与过程的考查, 试题的呈现形式多样化,讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意贴近学生生活实际,出题原则能够突出灵活性、能力性、全面性。另外,试题具有一定的弹性和开放性,给学生留有自由选择解决问题的空间。从考试结果来看, 大部分学生适应能力比较强,解题、分析能力过硬,能联系实际进行答卷,部分学生思维活跃, 思路清晰, 能从不同角度去解决问题, 计算准确率较高。主要错误: 主要错误: 计算题 2 题的第一小题: 3/4+1/4 × 12 和第五小题: 1/7+6/ × 7(2/3-) , 错误率达 50% ,就其原因在于自作聪明的使用简便方法, 没有注意运算顺序。其本身出题者也带有一定的误导性, 再加上有的学生对简便运算掌握得不好, 但如改一个数字, 学生未必会出错;学生审题不细致,知识迁移能力较差,存在粗心,马虎的现象, 灵活性不够, 因而学生错误较多。填空题第1题和第6题错误率达 30% , 其原因应是对分率和分数的区别没弄清楚,还有就是本应填 5/9 吨, 大部份同学填成 5/9 ;填空题第 11、 12 题难度较大,对一般学生来说都有困难, 体现学生缺乏一定的分析问题和解决问题的能力, 对题意的分析、理解不够深刻,思路不够清晰,解题能力不强。六题活用知识, 解决问题的3 、4、小题错误很多。第3题主要错误在于没有找准比和数量的对应量, 大部份同学把 48 厘米和 12 份对应来, 当然错了;第 4题错在计算周长时把 30 厘米看成了直径也许可有是粗心也许可能是公式搞错了;总之出错的同学多,反应平时的练习不够到位,也进一步体现学生缺乏一定的分析问题和解决问题的能力, 对题意的分析、理解不够深刻, 思路不够清晰, 解题能力不强。加试卷错误率达 54% , 平均分 分。其原因一是本身题的难度就更大,而且更具有灵活性和可变性及生活性。而学生缺乏的不仅是分析问题和解决问题的能力, 还缺少生活实践经验,在做题时就只有措手无策了。三、存在的问题: 就试卷总体来说