文档介绍：U!小学四年级英语教学反思篇一:小学四年级英语教学反思一、在课堂教学中,要面向全体。在我的教学中,要面向全体,要为学生全面发展和终身生展奠定基础。1、 创设各种情境,鼓励学生,大胆的使用英语,对他们在学****过程中的英语和错误采取宽容的态度。2、 为学生提供自主学****和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。3、 鼓励学生,通过体验、实践、合作、探究等方式,发展听、说、读、写的综合能力。4、 创设条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。二、教学中,关注学生的情感。在我的教学过程,应多关注学生的情感,创设民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己,对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学****的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语的学****效果,还会影响其他发展,情态是学好英语的重要因素,因此,我努力创设宽松、民主、和谐的教学空间,要做到:1、 尊重每个学生,积极鼓励他们在学****中尝试,保护他们的自尊心和枳极性。2、 把英语教学与情态有机会结合起来,创设各种合作学****活动,促进学生互相学****互相帮助,体验成就感,发展合作精神。3、 关注学****有困难的或性格内向的学生,尽可能的为他们创造语言的机会。4、 建立融洽、民主的师生交流渠道,互相鼓励和帮助,做到教学相长。三、教学中,注重交际活动学****英语一个重要的目的是运用英语进行交际,两人之间的交际是活动的重要形式,因此,语言训练中应常开展二人活动。两人之间的对话活动是最常见的两人活动。要求学生就某一话题、某一张图片、某一个人等进行一问一答形式的对话,也可要求学生发展一个发指令,另一个做的活动,还可以开展两人之间的讨论、辩论、商量等活动。两人活动,很容易在课桌上开展,不需要学生离开课堂,有时为了活跃课堂气氛,或者提供更多与不同人进行训练的机会,可以让前排的学生转身和后排的学生进行两人活动。篇二:小学四年级英语教学反思一、谈教学设计和教学方法在教学设计和教学方法的选择上,我体现了新课标所反映的教育教学理念,强调以学生为主的教学活动方式,营造探究性和任务型的学****氛围,铺设形成性的评价线索。在教学中,我通过教学卡片、课件、时钟模型等创设真实的学****情境,运用歌曲、游戏、合作等多种教学方法,让学生在玩中学、乐中学。在教学过程中,我努力创设一种轻松、愉悦的课堂气氛,通过各种手段激发学生的学****兴趣,利用多媒体、评价钟及丰富的操练游戏活动来充分调动学生的学****积极性。二、谈教学环节本节课的学****内容是时间,所以数字的复****是一个非常重要的环节。我利用多媒体设计了一个钟,利用钟面上的数字来复****这样既复****了钟面上所出现的或隐藏的数字,同时为后面的时间学****打下了铺垫。四年级的学生年龄小,敢于表现,学****积极性高,对新鲜的事物特别地感兴趣。于是我结合本课的学****内容,设计了以“钟”为评价的环节,让这个环节贯穿整节课的始终,这样,学生一整节课的学****积极性都非常地高,都想成为“Winner:此外,我在本节课中坚持大量的操练巩固,通过个别读、升降调读、“一触即发”读、小组读、合作读等多种操练方式,使学生对这一节课充满了新鲜感,从而精神倍加,达到了预定的效果。本节课我还结合课文重点,设计了一个“What'sthetime,MrWolf?”(老狼,几点钟?)的游戏环节。虽然这个游戏有点过时,但对于学生来说,这是熟悉而且有趣的,学生主动地参与到游戏