文档介绍：课程设计报告名称:数据库原理课程设计题目:图书管理信息系统院系:计算机系班级:学号:学生姓名:指导教师:设计周数:第十九周成绩:日期:2014年7月10日《数据库原理课程设计》课程设计任务书目的与要求本实验是为计算机各专业的学生在学****数据库原理后,为培养更好的解决问题和实际动手能力而设置的实践环节。通过这个环节,使学生具备应用数据库原理对数据库系统进行设计的能力。为后继课程和毕业设计打下良好基础。通过该实验,培养学生在建立数据库系统过程中使用关系数据理论的能力。通过对一个数据库系统的设计,培养学生对数据库需求分析、数据库方案设计、系统编码、界面设计和软件调试等各方面的能力。是一门考查学生数据库原理、面向对象设计方法、软件工程和信息系统分析与设计等课程的综合实验。主要内容针对一个具有实际应用场景的中小型系统(见题目附录)进行数据库设计,重点分析系统涉及的实体、实体之间的联系,实现增加、删除、更新、查询数据记录等基本操作。大致分为如下步骤:,分析实体及实体间联系,画出E-R图:分析确定实体的属性和码,完成对该实体的实体完整性、用户自定义完整性的定义。设计实体之间的联系,包括联系类型和联系的属性。最后画出完整的E-R图。-R图及关系数据库理论知识设计数据库模式:把E-R图转换为逻辑模式;规范化设计。使用关系范式理论证明所设计的关系至少属于3NF并写出证明过程;如果不属于3NF则进行模式分解,直到该关系满足3NF为止,要求写出分解过程。设计关系模式间的参照完整性,要求实现级联删除和级联更新。用SQL语言完成数据库内模式的设计。:根据系统分析,完成授权操作;了解学****收回权限的操作。 ,对重要数据进行加密。,用宿主语言实现系统所需的各种操作:实现数据记录的录入、删除、查询和修改。以视图的形式完成复杂查询,比如多表、多条件等。三、进度计划序号设计(实验)内容完成时间备注1根据任务书完成信息模型(概念模型、逻辑模型、完整性、规范化)的设计,并基于选用的DBMS实现该信息模型,然后录入初始数据2根据任务书完成各种数据定义和数据操作,并保留所有SQL语句。3数据库权限设计,用户界面设计4用可视化开发工具环境开发学生选定的信息系统(C/S或者B/S模式)5系统的完善与验收四、设计(实验)成果要求在DBMS(如oracle,SQLServer2005/2008/2010,DB2等)上完成完整的数据库的设计;使用可视化开发平台完成信息系统,要求可以正确运行;完成实验报告。五、考核方式在微机上检查数据库模式的设计、三大完整性的设计、关系属于几范式等;在微机上检查系统的运行结果,要求学生阐述使用的相关技术;实验报告的检查。六、题目附录图书管理信息系统物资管理信息系统汽车销售管理信息系统超市管理信息系统通讯录管理信息系统工资管理信息系统酒店管理信息系统小区物业管理信息系统大学生个人消费管理系统学生成绩管理系统学生姓名:指导教师: 年月日一、课程设计(综合实验)、网络工程、信息安全等专业的学生在学****数据库原理后,为培养更好的解决问题和实际动手能力而设置的实践环节。通过这个环节,使学生具备应用数据库原理对数据库系统进行设计的能力。为后继课程和毕业设计打下良好基础。,培养学生在建立数据库系统过程中使用关系数据理论的能力。,培养学生对数据库需求分析、数据库方案设计、系统编码、界面设计和软件调试等各方面的能力。是一门考查学生数据库原理、面向对象设计方法、软件工程和信息系统分析与设计等课程的综合实验。设计(实验)正文实验内容:、管理员对图书进行增删改的需要来设计开发的,目标是给用户和管理员提供更加快速、便利的平台。登陆:登录系统,进入读者界面。查询图书:可以查询图书馆的书籍信息。借阅图书:可借阅图书馆可借的书归还图书:归还已借书籍。退出:退出当前页面至登陆界面。登陆:登录系统,进入管理员界面。查询图书:可以查询图书馆的书籍信息。添加图书:添加新图书信息。修改图书:修改现有图书信息。删除图书:对现有图书信息进行删除。退出:退出当前页面至登陆界面。由于此系统设计不同的用户级别,因此要对不同登录用户有不同的用户名和密码。读者与管理员登陆系统后,都可以通过图书编号查询书籍信息,包括图书编号,图书名称,图书作者,图书类别,出版社,图书状态。读者登录系统后,可以通过图书编号查看到书籍