文档介绍：小学科学教学案例及反思鹤山市沙坪第二小学电话:8930380《清清的水》课堂实录片段及反思鹤山市沙坪第二小学李国英《清清的水》选自粤教(科技)版《科学》三年级上册第二单元《走进水世界》的第一课。教学片段一情境导入(动画演示并电脑解说)同学们,你们知道吗?在1961年4月12日,前苏联宇航员尤里•加加林乘坐载人飞船,登上太空绕地球飞行,并创了人类载人航天的新纪元。当加加林望向人类的家园——地球时,不由得惊叹:'啊!多美啊,地球是蓝色的r师生生师刚才我们看到和听到的说:地球是蓝色的!为什么会是蓝色的呢?海洋。水。是呀,水广泛分布在自然界中。现在让我们一起欣赏一段水在自然界中构成的美景吧!(课件展示自然界中美丽的水体:浩瀚的大海、幽雅的湖泊、奔流的大河、潺潺的小溪、飞下的瀑布、神奇的涌泉……)师生生师生生生师你在自然界中还见过哪些由水构成的美景?我看到过惠州的西湖,上面还有很多荷花,很美。山里的溪水。是呀,山里的溪水美,很清澈。假期我到过台山的上川岛,那里的水很清。西江的水很清。还有公园中的人工瀑布也很美。是呀,很多风景名胜都以水为主。如今,人造瀑布、音乐喷泉已成为城市建设中一道亮丽的风景,漂流、冲浪等水上运动受到了人们的广泛喜爱。水把大自然打扮得多彩多姿,水给我们的生活带来了欢乐,同时,水又是自然界献给人类最宝贵的自然资源。那么,你对地球上的水了解吗?(板书:清清的水)【评】自然界有很多美好的东西,在此教师不失时机地运用多媒体,让学生回忆曾经看到的水的美景,使他们产生美好的情感体验,从而提高学生的审美情趣,激发学生喜爱祖国河山,热爱家乡的感情。教学片段二课件演示驱动页内容,电脑配上对话。波波、琪琪、方方和冬冬一起到浅海湾划船。他们玩了很久,波波觉得口渴了,伸手勺起海水正想喝,只见琪琪急忙说♦波波,不要喝,海水不能喝!'方方听了,很纳闷,说,'海水很清澈,为啥不能喝呢?”师:大家想解开这个谜吗?有谁可以解释一下呢?好,下面我们就来解开这个谜团。师:同学们,实验桌上放着三杯物品,标号是1、2、3,分别装有白酒、白醋、纯水,请同学们想一下,用肉眼能分辨出纯水来吗?(学生摇头,纷纷表示因它们颜色一样而不能用肉眼分辨出来)师:那么它们都是什么颜色的?生:白色。生:无颜色。师:牛奶和椰汁这两种物品的颜色与水对比,有什么区别?生:纯水是无颜色的。生:牛奶和椰汁是白色的。师:大家来看老师的这瓶矿泉水,透过瓶子,我们可以看到对面的物体吗?生:能。师:这说明什么?生:纯水是透明的。师:我们用肉眼分辨不出纯水,有什么好的办法呢?(小组讨论后,代表作答)生1:我们可以用鼻子闻一闻,找出白酒和白醋,剩下的那杯就是纯水。生2:我还可以喝一点点,尝一尝,有酸味的是白醋,有酒味的是白酒,剩下的那杯就是纯水。 师:为了安全,我们做实验时,禁止把鼻子凑到容器口去闻气味,更不允许品尝实验用品,那么谁有更好的办法呢?生:我们可以把手伸到容器口,轻轻地用手扇动杯子上方的空气,把物品的气味扇到自己的鼻孔,用鼻子闻此空气。远远地闻,这样就可以分辨了。师:这种办法叫“扇闻法%师:请你根据自己生活中的经验,结合刚才的实验,告诉大家,纯水是什么味道的?生:纯水是无气味、无味道的。师:白酒、白醋用眼睛看起来和纯水一样,但是它们中都多了一些物质,只是这些物质已经溶解在水中了,用肉眼看不出来。海水虽然看起来清澈