文档介绍：二年级语文期中试卷讲评课教学目标1、知识与能力:1)通过讲评试卷,检查出学生不理解或没掌握的知识点,做好查漏补缺工作。 2)、帮助学生分析试卷出出错问题的病因,然后对症下药,让学生彻底明晰,自主纠错。2、过程与方法: 讲解法、讨论法2)、小组合作,想让学生讨论交流共性问题,然后再进行订正。3、情感态度与价值观(1)培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。 (2)培养学生答题规范和答题技巧的原则。 教学重点:帮助学生分析试卷出出错问题的病因,然后对症下药,让学生彻底明晰,自主纠错。教学难点:阅读与写话课 型:试卷分析课教学过程:一、试卷分析,简介全班考的总体情况 本次考试的内容分为五项内容,内容符合低年级学生的特点,从考查字到词,从词到句到篇,以及阅读与写话,始终紧扣本单元教材与生活的实际。本次考试共27人,及格人数27人,优秀率为,及格率:100%。表扬进步最大和优秀的学生,鼓励退步较大的学生要“加油”。其实一次考试并不代表什么,成绩只属于过去,考得比较理想的可不能骄傲,可以把你的好方法告诉大家,再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心,想想自己错的原因在哪儿,下次注意不再犯同样的错误就行了。二、学生汇报出错问题1、学生统揽试卷,仔细分析,看看哪些是自己马虎出错的,哪些是实在没有方法或思路的,找出来。2、小组内交流想法,解决一部分问题。3、确定不会做的问题,小组长统计。三、罗列共性问题。1、指名小组回答疑难问题,教师根据学生所说及时板书。2、学生齐读这些问题。四、师生共同解决问题问题一:我会选1、第一小题选择正确的读音“泥泞、随随便便、环境优美、牛膝盖”四个词语出错率有点高,有6个同学都都选错了,说明学生对字音没有掌握准确,还有平时学****的也不够扎实,有些浮。2、第二小题选字组词。对于形近字学生比较迷瞪,区分不够清楚,区分“未与末”问题二:我会填。四字词语不会填,这道题在整张试卷上最不理想的一题。问题三:看拼音,写词语有些同学中有一个词出错率较高:“鲜花”的“鲜”一词错误拼写成“先”轰隆隆”的“轰”容易出错,过渡:我们说,做题啊,也有小窍门,好方法。读书也一样的,边读边想就是好方法。下面,我们一起去阅读。问题四:我会读一起讨论如何做阅读,有哪些方法。小