文档介绍：口算和估算(二) 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书( 西师版) 三年级下册第 63~64 页的教学内容, 练****十二。【教学目标】 1 结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。 2 探索并理解三位数除以一位数的口算方法。 3 初步培养学生迁移、类推的数学思想方法。【教学重难点】初步学会用类比的方法去探索、理解三位数除以一位数的口算方法, 并能较为熟练地口算整百数除以一位数。【教具、学具准备】多媒体课件或教学挂图。【教学过程】一、创设情景,激趣引入教师: 同学们的春季运动会刚刚落下帷幕, 你们看, 小动物也来凑热闹了, 开起了它们的运动会。(多媒体出示第 63 页动物运动会的主题图) 教师:动物运动会上都有哪些比赛项目呢? 学生:有赛跑、拍皮球比赛、吹泡泡比赛、荡秋千比赛、跳绳比赛……教师;从你的仔细观察中,发现了哪些数学问题? 学生: 我发现了一只小猪吹泡泡 1 分吹了 40个, 另一只小猪 3 分吹了 135 个, 我想知道它们谁吹得多?谁能赢? 教师:很明显啊, 135 个比 40 个多。学生:老师,这样是不能比的, 40 个是 1 分吹的, 135 个是 3 分的。教师:那怎样才能解决这个问题? 学生:只要算出 3 分吹 135 个泡泡的小猪 1 分吹泡泡的个数就能比较了。教师:能用算式表示吗? 学生:算式是 135 ÷3。(板书算式) 学生:我还有问题,图上有一只小猫跳绳 3 分跳了 312 下,另一只小猫 2 分跳了 198 下,我想知道它们谁跳得快些? 教师:这个问题又如何解决呢? 学生:可以像刚才那样,看看它们 1 分谁跳的个数多,算式是 312 ÷3, 198 ÷2。(板书算式) 教师:真是爱动脑筋的孩子。不过要解决同学们刚才提出的这些问题,就要用到三位数除以一位数的有关知识。今天我们就一起来学****三位数除以一位数的口算”。(板书课题) [点评:创设了学生喜欢的“动物运动会”场景,提出了用三位数除以一位数除法解决的问题,激发了学生的求知欲,使学生以一种积极的心态投入学****二、迁移类比,探究新知 1 创设情景,引导观察教师: 春天是万物复苏的季节, 为了让我们的校园更绿更美, 各个学校都在开展植树活动。(出示例 1 情景图) 教师:从图中你获得了哪些信息? 学生 1 :学校门口有 6 捆树苗学生 2 :我还知道了这是 600 株树苗。有可能每捆 100 株, 6 捆就是 600 株。学生 3: 图中还告诉我们,这 600 株树苗要平均分给 2 所学校, 问每所学校分得多少株? 教师:要解决这个问题怎样列式? 学生: 600 ÷2。(板书算式) 2 自主探索,交流算法(1 )学生独立思考算法。教师:这个除法算式与过去学****的除法有什么不同呢? 学生:它是一道三位数除以一位数的除法算式。教师:能通过独立思考找到计算的方法和答案吗? 学生:当然能。教师:那试试吧。(2 )汇报交流。学生 1 :我直接把 6 捆树苗平均分成两份,每份应该是 3 捆,因为一捆是 100 株,3 捆就是 3个 100 ,也就是 300 。教师:不错啊,可以把复杂的问题简单化了再做。还有不同的想法吗? 学生 2 :把 600 ÷2 看成是把 6 个百平均分成 2 份, 6 (个百) ÷ 2=3 (个百),同样能算出是 300 。教师:用已有的知识来解答新问题