文档介绍：“三拼音节”拼读法“三拼音节”拼读法日前,一邻居问我“作业”的“作”的拼音“zuò”是两拼音节还是三拼音节。“两拼!”我十分肯定地答道。然后,我的面前呈现出了一张表情复杂的脸,他似乎很委屈。原来他也是这么给他儿子说的,但老师却在这道题目的旁边评了一个叉。作为语文教师的我乍听之下顿失言语。其实,这是一个简简单单的问题,但要作出正确的判断,首先必须要搞清楚“三拼音节”该三拼读还是两拼读。关于“三拼音节”的拼读问题,我曾与同仁作过讨论,我的观点是:“三拼音节”是双拼音节的一种特殊形式,可以三拼读也可以两拼读,拼读出来的“音”是一样的。现在,我仍坚持这个观点。每个声母或韵母都有一个“音”,每一个汉字的拼音都是由声母、韵母表示,或由声母和韵母组合而成的,每一个汉字的“音”就是表示它的拼音的声母、韵母的“音”,或由组合成它的拼音的声母和韵母的“音”碰撞出来的“音”。可以毫不夸张地说,只要嘴上能发出来的“音”,不管这个“音”能不能用汉字书写出来,我们都可以用声母、韵母或声母和韵母的组合来给它注音。直接用声母或韵母表示、“音”也是该声母或韵母的“音”的音节有ɑ、o、e、m(特殊声母,念“姆”)、ɑi、ei、ɑo、ou、ɑn、en、er、ɑnɡ、enɡ。由声母和韵母组合成的音节主要有两大类。一类是整体认读音节,声母和韵母组合在一起后读音仍和声母或韵母的“音”一样,即不用拼或不能拼、直接认读的音节(个人定义),主要有zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuɑn、yin、yun、yinɡ、bo、po、mo、fo、de、te、nɑ、le、ɡe、ke、he、ji、qi、xi、nɡ。另一类便是需要拼读,即需要声母和韵母的“音”的碰撞才能念出“音”来的音节,概而言之,是为双拼音节。双拼音节又可以细分为两个小类。一是纯粹的双拼音节,如:bi、bɑo、benɡ、pu、pen、pɑnɡ、mu、mie、menɡ、fɑn、fɑnɡ、fu、diu、donɡ、du、tɑo、tinɡ、tu、nü、nonɡ、nou、lɑ、linɡ、lüe、ɡɑo、ɡenɡ、ɡu、kɑ、konɡ、ken;hei、hɑnɡ、hu、jinɡ、jiu、ju、qie、you、wei、ze、zhɑnɡ、zhu、cɑnɡ、chun、shɑo、shenɡ、re、ronɡ以及juɑn、quɑn、xuɑn等等,这些音节的韵母是不能拆分的,拆分后将无法拼读。双拼音节在拼读的时候需遵循“声母轻、韵母响”的碰撞(拼读)原理。二是特殊的双拼音节——“三拼音节”,即由声母和韵头含有介音i、u的韵母组成的音节,主要有:biɑo;piɑo;miɑo;diɑ、diɑo、duɑn、duo;tiɑo、tuɑn、tuo;niɑnɡ、niɑo、nuɑn、nuo;liɑ、liɑnɡ、liɑo、luɑn、luo;ɡuɑ、ɡuɑi、ɡuɑnɡ、ɡuɑn、ɡuo;kuɑ、kuɑi、kuɑn、kuɑnɡ、kuo;huɑ、huɑi、huɑnɡ、huo、huɑn;jiɑ、jiɑnɡ、jiɑo、jionɡ;qiɑ、qiɑnɡ、qiɑo、qionɡ;xiɑ、xiɑnɡ、xiɑo、xionɡ;zhuɑ、zhuɑi、zhuɑn、zhuɑnɡ、zhuo、zuɑn、zuo;chuɑ、chuɑi、chuɑn、chuɑnɡ、chuo、cuɑn