文档介绍：幼儿园教科研活动制度[沙南幼儿园教科研管理制度]沙南幼儿园教科研管理制度教育科研是提高教学质量,提升幼儿园办学水平的有效手段。加强幼儿园教科研的常规管理,规范教科研行为,提高教科研水平对于推动幼儿园的整体发展具有十分重要意义。为逐步建立一支科研型的教师队伍,提高幼儿园整体的教科研能力。促进幼儿园向更高层次发展,教科室特制定本制度。一、教科研日常管理办法1、幼儿园教师应不断加强自身教科研理论水平,学****教育教学理论与业务知识。学****方式采取自学与集中学****相结合的方式,每位教师每天努力抽出一小时时间自学,集中学****由教科室组织各课题组开展,每月开展一次。2、幼儿园为教师提供外出学****的机会,分期分批有针对性地安排人员;村幼教师向本园教师学****每学期向村幼展示1-2次。3、教科室定期进行课题展开的抽查工作。4、课题组每月组织学****和活动一次,随时做好科研记录、分析工作。5、幼儿园教师应勇于将理论运用于实践,教科室每学期编印一期《牵手》。教师每学年至少参与一项园级以上课题研究工作。6、教师积极撰写教科研论文或课题研究报告,每年8月底以前交教科室一篇。7、教师积极撰写科研信息,积极向各类杂志、刊物投稿。二、教科研活动1、各教研组要在学期初制定好学期教研计划,落实好本学期组内教师的研讨课、汇报课。教师上课前教案由共同讨论、集思广益,课后集中进行评析。2、每周五定为课题活动日,每次由课题负责人主持安排,教科室或园领导参与指导。3、开展相互听课活动,村幼教师每学期听课节数510节,本园教师每学期听课节数不少于15节,教研组长不少于20节。4、期末,各教研组认真总结本学期教研活动情况,思考改进方法,形成书面材料。课题负责人做好课题阶段性总结工作。三、教科研档案管