文档介绍：专业技术人员专业技术人员《《创新案例创新案例》》教材培训教材培训一、为什么要参加这个培训? 一、为什么要参加这个培训? 二、如何学习这门教材? 二、如何学习这门教材? 三、考试怎么考? 三、考试怎么考? ●讲课分为三个部分: ●●《《创新案例创新案例》》培训的必要性培训的必要性 1 1、个人的需要。、个人的需要。《《创新案例创新案例》》培训是专业技术人员考培训是专业技术人员考核、任职、定级和晋升职务、聘任的重要核、任职、定级和晋升职务、聘任的重要依据。无正当理由不参加培训学习的专业依据。无正当理由不参加培训学习的专业技术人员,当年年度考核可视为不合格, 技术人员,当年年度考核可视为不合格, 不能评聘高一级专业技术职务。不能评聘高一级专业技术职务。一、为什么要参加这个培训? 一、为什么要参加这个培训? 2 2、国家、民族的需要。、国家、民族的需要。中国是一个制造大国,但还不是一个创造大国。现实情况是:中国的创中国是一个制造大国,但还不是一个创造大国。现实情况是:中国的创新能力不怎么样。新能力不怎么样。诺贝尔奖设立诺贝尔奖设立 100 100 多年来,中国本土还未有一个人获得过科技方面的诺多年来,中国本土还未有一个人获得过科技方面的诺贝尔奖。贝尔奖。我国彩电、手机、计算机、我国彩电、手机、计算机、 DVD DVD 播放机的产量居世界第一,但关键芯播放机的产量居世界第一,但关键芯片依赖进口。我国企业不得不将每部手机售价的片依赖进口。我国企业不得不将每部手机售价的 20% 20% ,计算机售价的,计算机售价的 30% 30% 支付给国外专利持有者,生产一台支付给国外专利持有者,生产一台 DVD DVD 企业只赚企业只赚 10 10 块钱加工费。空中飞翔块钱加工费。空中飞翔的大飞机我们还不会制造,国产歼的大飞机我们还不会制造,国产歼 10 10 战斗机的发动机其实是从俄罗斯进口战斗机的发动机其实是从俄罗斯进口的。的。““为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才? 为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才? ””钱学森的钱学森的““世纪之世纪之问问””拷问着每一个中国人的心。钱学森拷问着每一个中国人的心。钱学森 2005 2005 年曾忧心忡忡地对温总理讲: 年曾忧心忡忡地对温总理讲: ““现在中国还没有发展起来,一个重要原因是没有一所大学能按照培养技现在中国还没有发展起来,一个重要原因是没有一所大学能按照培养技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才,这是一个很大的问题。杰出人才,这是一个很大的问题。””创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。提高创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。提高我国自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心和提高综合我国自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心和提高综合国力的关键。国力的关键。因此,参加因此,参加《《创新案例创新案例》》的培训,了解的培训,了解《《创新案例创新案例》》的有关知识,是的有关知识,是提高专业技术人员素质,提高专业技术人员自主创新能力的重要举措,意提高专业技术人员素质,提高专业技术人员自主创新能力的重要举措,意义十分重大。义十分重大。二、如何学习这门教材? 二、如何学习这门教材? ●●了解教材的结构了解教材的结构教材由两大部分组成: 教材由两大部分组成: 第一部分是第一部分是““绪论绪论””; ; ( ( P1~17 P1~17 ) ) 第二部分是第二部分是 34 34 个创新案例。个创新案例。( ( P18~269 P18~269 ) ) (一)对(一)对““绪论绪论””部分的把握(重点学习) 部分的把握(重点学习) ●●学习目标学习目标弄清几个问题: 弄清几个问题: ( (1 1)什么是创新? )什么是创新? ( (2 2)创新过程的一般特征是什么? )创新过程的一般特征是什么? ( (3 3)创新有哪些类型? )创新有哪些类型? ( (4 4)什么是创新能力? )什么是创新能力? ( (5 5)创新能力的构成要素有什么? )创新能力的构成要素有什么? ( (6 6)创新能力有哪些特点? )创新能力有哪些特点? ( (7 7)如何提高创新能力? )如何提高创新能力? 1、什么是创新?( P7 ) ●●创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创创新是指通过创造或引入新的技术、知识、观念或创意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事物并将之应意创造出新的产品、服务、组织、制度等新事物并将之应用于社会以实现其价值的过程,价值包括经济价值、社会用于社会以实现其价值的过程,价值包括经济价值、社会价值、学术价值、艺术价值等。价值、学术价值、艺术价值