文档介绍：四年级上册音乐教学进度计划周次教学内容节次1***22知了杨柳青23采茶舞曲小小足球赛24小小足球赛运动员进行曲25音乐家故事第九十四交响曲26力度记号第四十五交响曲27小夜曲我的家乡日喀则28拉萨谣29踩雨大雨和小雨210可爱的家认识乐器萨克斯211吉祥三宝小小鼓号手212草原小姐妹都有一颗红亮的心213天鹅我心爱的小马车214西风的话如果幸福你就拍拍手215音乐七巧板童心是小鸟216步步高小白船21718检查签字四年级音乐上册教学计划 一、学生知识能力,学********惯分析: 四年级学生已具备基本的视谱能力,并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生有自己的思想,而且对歌曲的喜好很明显,大多喜欢流行歌曲,对课本上歌曲不感兴趣,甚至是说很难听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。二、教学目的    ,对学生进行爱国主义、集体主义教育,教育学生讲文明、讲礼貌,争做文明少年。2、让学生多唱歌、唱好歌,进一步掌握正确的歌唱方法,并培养学生的自我表现能力。在感受音乐的过程中,培养乐观的态度和友爱的精神。 3、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受于鉴赏能力。 三、教材重点难点 1、歌唱中旋律的概念。 2、识谱知识的学****160;难点:通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学****不仅可以避免学****理论的枯燥乏味性激发学生兴趣,还可以真正学到知识。四、具体教学措施 1、寓教于乐,采用多种教学形式,使学生乐学,愿学,想学。2、教师深挖教材潜力,备好课,上好课,让每节课都有一个闪光点。3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学****更多的时间交还给孩子们,在他们乐于接受的课堂气氛中学****4、孩子们很喜欢流行歌曲,但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”,在教学过程中,我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式,但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”,在适当时间用通俗歌曲可激发他们学****音乐的兴趣!适当把握好这个“度”!***总第1课时共2课时第1课时授课时间:教学目标:1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《***》,并能背唱歌曲。2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《***》中所包含的文化差异。教学重点:指导学生有感情地演唱歌曲《***》。教学难点:指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。教学用具:电子琴、录音机、磁带、歌页。教学过程:一、导入新课:今天,老师给大家带来一个美丽的传说,想听吗?(生答)传说在很久很久以前,沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主,名叫图兰多,但她很残酷。据说她给来自各国的求婚者提出了个条件,能回答出她提出的三个问题,就可以娶她,并赢得皇位,但如果答不出来,就得被砍头。因此,很多人包括国外的王子都死在了她的刀下。有个鞑靼国王子也被图兰多的美貌打动,决心不顾一切要娶到图兰多。他对图兰多提出的三个问题,对答如流,终于获胜,可图兰多仍不甘心。这时,王子倒慷慨地来帮她,请她在天亮之前能猜中他的名字,他就情愿象没有猜中图兰多的问题那样,被处死刑。当天晚上,全城无人入睡,百姓和僧侣们都在向月神祈祷,希望图兰多诚服,从此结束杀戮。瞧,月亮出来了,僧侣的祈祷乐响起(播放背景音乐),或许就是这动人的音乐感化了美丽残酷的公主。终于,她良心发现,从此改邪归正。音乐的魅力在这一刻得到了完美的体现。师问:这首曲子大家听过吗?有谁能哼唱两句吗?生答。师:是的,这首曲子所用的旋律正是我们江苏民歌《***》的旋律。刚才老师讲的美丽的传说,是100多年前意大利的著名歌家普契尼所创作的歌剧《图兰多》,在剧中把《***》曲调作为该剧的主要音乐素材之一。从此,《***》的芳香,随着这部经典歌剧走遍了世界各地。大家想不想学唱这首歌呢?生答。(出示歌页)二、初听歌曲。师:请大家听一遍歌曲《***》。请大家听一听,再次感受一下歌曲的情绪,听听歌曲是怎样赞美***的?(师播放歌曲范唱录音)学生听后,师问:谁能说说歌曲的情绪怎样?(优美抒情)生答。师:歌曲是怎样赞美***的?(芬芳美丽满枝丫,又香又白人人夸。)生答。师:有谁见过***吗?生答。师:老师这里有两张图片,我们一起来看看。(师出示***图片。)***也叫茉莉,为白色的小花,小巧玲珑,清香四溢。原产印尼、菲律宾等国,早在宋代传入我国。它还是菲律宾的国花,也是印尼的国花。它不仅可以用来观赏,还可以用来熏制茶叶。三、演唱歌曲。1、师:下面,让我们再来听一遍歌曲的范唱录音,边听边在心里哼唱,感受一下歌曲抒情、优美的情绪。播放歌曲录音,与学生一起内心哼唱,边画旋律线。2、师:现在,我们用哼鸣轻声练****演唱,请大家边唱边画旋律线好吗?学生跟老师的电子琴用哼鸣练****演唱歌曲旋律。3、师:刚才的哼鸣练****中,你记住了哪些