文档介绍：职业学校教师企业实践工作总结 2017年9月始至今,在山东泰通汽车销售服务有限公司企业实践,主要从事汽车维修学习,到企业实践原则:不给领导和企业添麻烦,主动自觉学习。实践的主要目的是:一、了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况;二、熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准和管理制度等具体内容;三、学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法;四、结合企业的生产实际和用人标准,完善专业实训教学方案,改进教学方法,积极开发校本教材,切实加强职业学校实践教学环节;五、提高自己的实际操作能力,更好的将书本知识与实践相结合,以利于今后提高学生技能型人才培养质量。这次企业实践进一步推动教育教学改革,使教师所教、学生所学、市场所需达到有机结合,为社会培养合格的技能型人才,并有效提高自己的业务能力,以适应社会对职业教育发展的要求,实现中等学校可持续发展。通过企业实践,提高自己专业技术知识和技能水平,以提高自身综合素质。通过深入企业实践,了解企业的用人需求,带动课程改革与专业建设。使自己成为名符其实双师型专业骨干教师,以满足职业教育持续快速健康发展的需要。通过下企业锻炼,了解企业生产经营全过程,提高动手能力,为专业设置、构建与中职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革,前提与保障就是师资队伍。通过下企业锻炼把原来的双证改为双能,培养自己既有理论教学能力,又有实践教学能力,成为符合职业教育需求的真正双师素质教师。(学生实习情况:9月开始15汽2刘月、冯徳旭;15汽3刘豪、于海蛟、吕俊虎5人实习。11月刘豪、刘月离职,12月冯徳旭离职;现仍坚持实习2人吕俊虎、于海蛟) 这段时间,让我感悟很深的就是4S店职工敬业爱岗的精神和认真负责工作态度,处在这样一种工作环境使我深受感染,让我明白到工作就是要这个样子,我深深的感觉到自己在企业里所学到的东西、在学校所教授的理论和企业实践看到的有一定的差别,所以我领悟到:理论和实践结合之必要,实践锻炼是培养技能型、双师型教师的需要。职业教育对教师有特殊的要求,它不仅要求教师具有较高的理论基础知识,更重要的是要具有很强的实践动手能力,以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践,使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华,实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。一、教学理念的突破下企业实践,像企业人员一样上下班,从事企业员工相同的工作。在实践的过程中,我感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,教学理念上有了更深的理解。通过到企业实践,我的实践工作能力得到了训练和提升,通过与企业人员的交流,明确了职业教育教学改革的方向。二、形式内容的突破教师下企业,脚踏实地地深入生产一线,将培养环境从传统的教室转到企业的生产现场,把传统的讲学变为和企业行家的工作交流,传统的就书论事转为真实训练,把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转为以企业标准、技术标准、产品标准培训为主。培训的形式、内容有了很大的改变。实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。三、实践能力的突破教师到企业实践,了解企业的生产实际,也带着问题,向有丰富实践经验的技术人员请教,提高了