文档介绍：主备人:备课组长:刘蓉包级领导:王小勇班级:学生姓名:19、鱼我所欲也第一课时一、预习导学:1、孟子(前372年-前289年),名轲,字子舆(待考,一说字子车或子居)。战国时期鲁国人,鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、教育家,战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”。孟子的文章说理畅达,气势充沛并长于论辩,逻辑严密,尖锐机智,代表着传统散文写作最高峰。孟子在人性问题上提出性善论,即“人之初,性本善。2、读准字音:蹴尔()  不屑()  宫室之美为()之与(通欤)()一箪食()一豆羹()3、解释词语:所欲得兼苟得由是万钟何加本心是故非独豆不屑勿丧4、熟读课文,ABC类学生能流利准确的朗读课文。BC试着翻译课文,勾画难以理解的词句。展标导入:展标:积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。强化朗读训练,品味《孟子》散文的语言特色。(二)导入:同学们,很多时候你也有过取舍的经历吧,在这样的时候,你是怎样取舍的,学了本课,你将找到答案。课堂研讨1、疏通文意A、依据工具书与注释,学生自主学习与小组学习相结合疏通文意。B、教师指导学生译文、朗读。课堂检测:1、找出下面的通假字。(1)故患有所不辟()(2) 万钟则不辩礼义而受之  ()(3) 所识穷乏者得我与  ()(4) 所识穷乏者得我与()(5) 乡为身死而不受  ()2、一词多义为:为宫室之美()     由是则可以避患而有不为也() 得:故不为苟得也()         所识穷乏者得我与() 是:非独贤者有是心()     是天时不如地利也() 与:所识穷乏者得我与()  呼尔而与之() 欲:鱼我所欲也,熊掌,亦我所欲也()见人方引婴儿而欲投之江中()甚:王之蔽甚矣()如使人之所欲莫甚于生()恶:死亦我所恶()恶习()丧:贤者能勿丧耳() 丧事()3、翻译重点句子: A、生,亦我所欲也,义,亦我所欲也B、万钟则不辩礼义而受之C、所识穷乏者得我与D、非独贤者有是心,人皆有之。课堂小结:第二课时一、预习导学:BC类:在理解的基础上背诵全文。A类:在理解的基础上背诵第一段。二、展标导入:(一)展标:1、强化朗读训练,品味《孟子》散文的语言特色。2、把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法,理解作者的观点。 3、引导学生正确选择,摒弃一己之私利,将正义道义放在首位,明辨是非,永葆善良之心。(二)导入:三、课堂研讨:1、文章的中心论点是什么?论点提出以后,文章是怎样围绕论点逐层论述的?3、拓展:思考、讨论: 在几千年前,孟子就提出了“鱼和熊掌不可得兼”的问题和应当“舍生取义”的观点,那么在我们现代社会,面对愈来愈多的诱惑,面对人生的各种考验,我们应当做出怎样的选择呢?  四、课堂训练:1、A类学生,识记第一课时的重点字词。AB“三行式”译文。2、<BC类学生完成>齐人有一妻一妾而处室(1)者,其良人(2)出,则